Форма 2
Отчет
о результатах самообследования
муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Аверьяновская средняя общеобразовательная школа
(наименование общеобразовательного учреждения по уставу)
(сведения представляются за текущий учебный год)
Самообследование муниципального казенного образовательного учреждения
«Аверьяновская средняя общеобразовательная школа»
(полное наименование общеобразовательного учреждения)
проводилось согласно приказу директора общеобразовательного учреждения №57_ от «28»
_августа__ 2020г.
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного
учреждения – протокол № _3__ от «11» __января__ 2022г.
1. Организационно-правовое
обеспечение
деятельности
образовательного
учреждения и система управления
1.1. Общеобразовательное учреждение Муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение «Аверьяновская средняя общеобразовательная школа»
(наименование в соответствии с уставом)
создано в 1930 году _____________________________________
(№ приказа, постановления)
Сведения о реорганизации (при наличии) по постановлению №7 от 09.01.2014года
реорганизовано в Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Аверьяновская
средняя общеобразовательная школа»
Учредитель (и): Администрации МР «Кизлярский район»
Наличие филиалов (отделений) и их наименование - отсутствует
Юридический адрес: с. Аверьяновка, ул. Пархоменко, №4, Кизлярского района РД
Фактический адрес: с. Аверьяновка, ул. Пархоменко, №4, Кизлярского района РД
ИНН/КПП: 0517000102/051701001 (свидетельство о постановке на учет в налоговом
органе _______________________________________)
Реквизиты Свидетельства о внесении в Единый реестр юридических лиц: _06.03.2018г._
Осуществляет образовательную деятельность в соответствии с уставом, утвержденным
Администрацией муниципального района «Кизлярский район» РД от 24 мая 2016года
(кем, когда утвержден Устав)
и лицензией серия 05Л01 № 0001769 от «05» июня 2014 года, выданной Министерством
образования и науки РД
на срок действия до «бессрочно» на право ведения образовательных
программ (указать все реализуемые программы):
1. Начальное общее – общеобразовательная;
2. Основное общее - общеобразовательная;
3. Среднее общее - общеобразовательная.
Общеобразовательное учреждение имеет свидетельство о государственной аккредитации
05А01 №0000413 от «12» марта 2014 года, выданной Министерством образования, науки и
молодежной политики Республики Дагестан
(серия, № лицензии)
(кем)
на срок действия до 12 марта 2026 года.
На 01.09.2020г-709 учащихся
Год основания – 1974г.
Количество учеников – 715
Учебная неделя – 6 дней, 1-й класс– 5 дней
1
Наличие второй смены–да
Адрес школьного сайта – http://avery.dagestanschool.ru
Адрес электроннойпочты–school_aver@mail.ru
Подчиненность – учредителю.
Юридический адрес – РД, Кизлярский район, с.Аверьяновка, улица Пархоменко,
№4.
Членство в общественных или государственно-общественных союзах – в
профсоюзе.
Схема основного и дополнительного финансирования-финансирование
производится из федерального уровня, а также из бюджета муниципального района
«Кизлярский район».
Количество и общая характеристика здания – к территории школы примыкают:
двухэтажное здание, где проводятся учебные занятия, спортзал для учащихся
младших классов, кочегарка. Школа имеет отопление, освещение, холодное и
горячее водоснабжение, два гимнастических зала, актовый зал, оборудованные
учебные кабинеты, мастерскую.
1.2. Структура общеобразовательного учреждения и контингент учащихся
Класс
Общее
кол-во
классов
Общее
кол-во
учащихся
общеобразовательных
кол-во
классов
Подг.
1-ые
2-ые
3-ые
4-ые
5-ые
6-ые
7-ые
8-ые
9-ые
10-ые
11-ые
12-е
Итого
4
4
3
4
4
4
3
3
3
1
1
34
93
95
73
86
82
84
66
56
57
14
9
715
:
(на момент аккредитации)
В том числе в классах
4
4
3
4
4
4
3
3
3
1
1
34
кол-во
уч-ся
с углубленным
изучение
предметов
кол-во
классов
кол-во
уч-ся
профильных
кол-во
классов
кол-во
уч-ся
специального
(коррекционного)
образования (__
вида)
кол-во
классов
кол-во учся
93
95
73
86
82
84
66
56
57
14
9
715
1.3. Средняя наполняемость классов:
1 - 4 - 22 учащихся;
5 - 7 - 22 учащихся;
8 - 9 - 22 учащихся;
10 - 11 - 22 учащихся.
1.4. Режим работы общеобразовательного учреждения:
В школе двухсменный режим работы:
Начало занятий в первой смене в начальной школе 08ч.00м., окончание в 12ч.30м.
Продолжительность урока 40 минут, продолжительность перемены минимальная 10 минут,
максимальная 15 минут. В первой смене в начальной школе обучаются 1 «абвг», 3 «абв» классы.
Начало занятий во второй смене в начальной школе в 12ч.40.м. Продолжительность урока 40
минут, продолжительность перемены минимальная 10 минут, максимальная 15 минут. Во второй
2
смене в начальной школе обучаются 2 «абвг»,4 «абвг» классы. Окончание занятий во второй
смене в начальной школе в 17ч.05м.
Начало занятий в первой смене в среднем и старшем звене в 08ч.00м. Продолжительность урока
40 минут, продолжительность перемены минимальная 10 минут, максимальная 15 минут. В
первой смене в среднем звене обучаются 5 «абвг», 8 «абв», 9 «абв» классы, в старшем звене 10,
11 классы.
Начало занятий во второй смене в среднем звене в 12ч.40м. Продолжительность урока 40
минут, продолжительность перемены минимальная 10 минут, максимальная 15 минут во второй
смене в среднем звене обучаются 6 «абвг», 7 «абв» классы. Окончание занятий во второй смене в
среднем звене в17ч.05м.
Проведение факультативных занятий, кружков спортивных секций проводятся в первой смене с
12ч.40м. до 14ч.20.мин., (после основных занятий), во второй смене с 10ч.45м. до 12ч.30м. (до
основных занятий)
1.5. Формы получения образования:
Формы получения образования
Очная
Очно-заочная (вечерняя)
Заочная
Семейное образование
Самообразование
Экстернат
Кол-во учащихся, получающих образование в данной форме
715
-
2. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных и воспитательных программ (на
момент аккредитации)
2.1. Сведения об административных работниках.
1.1 Управление школой
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются:
Педагогический совет школы, общее собрание работников школы, Методический совет школы.
Должность
Фамилия, имя, отчество
Квалификационная
категория по
административной работе
Директор
Махтаева Зарема Омаровна
1
Заместители директора
Вагабова Самира Османовна
Зам.директора по УВР
Омарова Зульфия Алиевна
1
Зам.директора по ВР
Дмитриенко Наталья Алексеевна
1
Зам.директора по УР НОО
Рамазанова Калимат Халитовна
1
Координатор по работе с
1
одаренными детьми
Исакова Индира Жавидиновна
Педагог -психолог
Махтаев Иса Шапиевич
1
Социальный педагог
Везиров Мадрид Сайфулахович
1
Преподаватель ОБЖ
Габибуллаева Людмила Мухтаровна
1
Старшая вожатая
Шахбанова Маригет Абдулкадировна
1
Библиотекарь
Махтаев Шамиль Исаевич
1
Зам.директора по АХР
Кубенев Владимир Карпович
1
Зам.директора по безопасности
1
Сведения о кадровом обеспечении начального общего образования.
Всего
Процент к общему числу педагогических
работников
Имеют образование
- высшее профессиональное образование
5
33 %
- среднее профессиональное образование
10
66 %
-начальное профессиональное образование
-среднее общее образование
Имеют квалификационные категории
-высшую
5
33 %
-первую
1
6%
-в соответствии с квалификационными требованиями 15
100%
3
Сведения о педагогических кадрах начального общего образования.
№
п/п
1
Должность по
тарификации,
ттпреподаваемы
й предмет
ФИО работника
занимающего эту
должность
Образование и
специальность
по диплому,
ВУЗ, год
окончания
Квалифи
кационн
ая
категори
я, ученая
степень
5
Сведения о повышении
квалификации(тематика, сроки, место
проведения курсов, количество часов)
2
1. Учитель
начальных
классов, зам.
директора по
УВР в начальных
кл
2. Учитель
начальных
классов
3. Учитель
начальных
классов
3
Дмитриенко
Наталья Алексеевна
4
Высшее ДГПИ
фак нач. классов,
1985г.
Умарова Эльвира
Шихреседовна
Среднеспец.
КИПТ фак. Нач.
классов, 1996г.
Среднеспец. ПУ
фак.нач классов,
1989г.
Высшая
Гасанова Ашура
Рабадановна
Среднеспец. ПУ
фак. Нач
классов, 1987г.
Высшая
5. Учитель
начальных
классов
Чаленко Надежда
Ивановна
Среднеспец. ПУ
фак. Нач
классов, 1969г.
6. Учитель
начальных
классов
7. Учитель
начальных
классов
8. Учитель нач.
классов, учитель
даргинского
языка и
литературы
9. Учитель
начальных
классов
Курбанова Марина
Абдулмеджидовна
Среднеспец. ПУ
фак. Нач
классов, 1987г.
Среднеспец. ПУ
фак. Нач
классов, 1999г.
Высшее ДГПИ
фак. Нач.
классов, 1991г.
«Реализация ФГОС начального общего
образования второго поколения»
ДИПКПК 31.10-20.11.2016
«Совершенствование деятельности
учителя начальных классов в
современных условиях».16.04.2018 по
28.04.2018
«Совершенствование деятельности
учителя начальных классов в
современных условиях».16.04.2018 по
28.04.2018
«Реализация ФГОС начального
основного общего образования 2
поколения » ДИПКПК с 09.0105.03.2017г.
«Реализация ФГОС начального
основного общего образования 2
поколения » ДИПКПК 05.12.-25.12.2016г
«Реализация ФГОС начального
основного общего образования 2
поколения » ДИПКПК 05.12.-25.12.2016г
«Совершенствование деятельности
учителя начальных классов в
современных условиях». 16.04.2018 по
28.04.2018
4. Учитель
начальных
классов
Шахова Разида
Изаферовна
Среднеспец. ПУ
фак. Нач
классов, 2004г.
10. Учитель
начальных
классов
Нуградинова Заира
Ибрагимовна
Высшее ДГПИ
фак. Нач.
классов, 2006г.
11. Учитель музыки
Просинюк Андрей
Павлович
12. Учитель
даргинского
языка и
литературы
13. Учитель
английского
языка
Абдулаева Баху
Абдулаевна
14. Учитель
ОРКСЭ
Исакова Индира
Жавидиновна
15. Учитель
начальных
классов
Джамалудинова
Патимат
Магомедрасуловна
Ср. спец. Культ.прос.уч.
организатор
культ.прост.раб.,
1989г.
Среднеспец.
ИПУ, факультет
начальных
классов.1978г.
Высшее ДГПУ,
факультет
иностранных
языков, 2007г.
Высшее ДГПУ,
исторический
факультет 2009г.
Среднеспец.
КИПТ фак. Нач.
классов 2019г.
Магомедтагирова
Нуржаган
Абдулварисовна
Старишко Наталья
Ивановна
Шахбанова Маригет
Абдулкадыровна
Бекмурзаева Фарида
Айдиновна
Высшая
Высшая
Высшая
-
Первая
-
6
«Реализация ФГОС начального общего
образования второго поколения»
ДИПКПК
с 23.01.-03.02.2017
«Реализация ФГОС начального
основного общего образования 2
поколения » ДИПКПК с31.10.20.11.2016г.
«Реализация ФГОС начального общего
образования второго поколения»
ДИПКПК
с 08.08.-27.08.2016г.
-
«Теория и методика преподавания
родного языка и литературы в
соответствии с ФГОС»
С 17.11.2014 по 29.11.2014г
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
английского языка» ДГУ 108 ч 13.03.03.04.17 года
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
истории» ДГУ 108 ч 13.03.-03.04.17 года.
4
Сведения о кадровом обеспечении основного общего образования
Всего
Имеют образование
- высшее профессиональное образование
- среднее профессиональное образование
-начальное профессиональное образование
-среднее общее образование
Имеют квалификационные категории
-высшую
-первую
-в соответствии с квалификационными требованиями
Процент к общему числу
педагогических работников
26
2
97 %
4%
3
4
26
11%
30%
100%
Сведения о педагогических кадрах ООО
№
п/п
Должность по
тарификации,
преподаваемый
предмет
ФИО
работника
занимающего
эту должность
Образование и
специальность по
диплому, ВУЗ, год
окончания
Квалиф
икацио
нная
категор
ия,
ученая
степень
Сведения о повышении
квалификации(тематика, сроки, место
проведения курсов, количество часов)
1
1
2
Учитель
информатики,
директор школы
3
5
6
2
Учитель русского
языка, литературы ,
дагестанской
литературы и КТНД
Учитель химии и
биологии
Алиева
Патимат
Ражабовна
4
Высшее ДГТУ,
факультет
прикладная
информатика 2001г.
Высшее ДГПИ,
филологический
факультет,1989г.
Магадова
Мариян
Газибеговна
Высшее , ДГПИ,
факультет химии и
биологии, 1991г.
Высша
я,
кандид
ат
биолог
ически
х наук.
4
Учитель физики
Адильгереева
Хатимат
Муртазалиевна
Перва
я
5
Учитель математики
Курбанова
Альбина
Исаевна
Высшее, ДГПИ,
физикоматематический
факультет, 1988г.
Высшее МГИРЭА,
математический
факультет, 2009г.
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
физики »
с 26.10.-14.11.2015г.
Переподготовка "Учитель
математики" -09.01.2017.по
05.03.2017
6
Учитель
дагестанской
литературы
Учитель английского
языка
Люлина
Татьяна
Леонтьевна
Бекмурзаева
Фарида
Айдиновна
Перва
я
Учитель дагестанской литературы
Д/О
8
Учитель английского
языка ,завуч по ВР
Магомедова
Альбина
Темирхановна
9
Учитель химии
Исмаилова
Хадижат
Амирарсланов
на
Высшее ДГПУ,
филологический
факультет , 1993г
Высшее ДГПУ,
факультет
иностранных
языков, 2007г
Высшее ДГПУ,
факультет
иностранных
языков, 2007г.
Высшее
ДГПУ,факультет
биологии и химии
,1996г
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
английского языка» ДГУ 108 ч 13.03.03.04.17 года
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
английского языка» ДГУ 108 ч 13.03.03.04.17 года
«Проектирование и реализация
образовательного процесса по
биологи в соответствии с
требованиями ФГОС»
10
Учитель русского
языка, литературы,
дагестанской
литературы
Курачева
Саният
Магомедрасул
овна
Высшее ДГПУ,
филологический
факультет, 2008г.
-
3
7
Махтаева
Зарема
Омаровна
Перва
я
-
Высша
я,
кандид
ат
биолог
ически
х наук.
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
русского язык»
с 26.10.-14.11.2015г.
курсы "Реализация ФГОС Основного
общего образования на уроках
биологии " с 04.09.2017. по
22.09.2017
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
русского язык»
с 26.10.-14.11.2015г.
5
11
12
Директор школы
,учитель
информатики и
математики
Учитель русского
языка и литературы
Махтаева
Зарема
Омаровна
Закарьяева
Зухра
Шамхаловна
Расулова
Гюльнара
Расуловна
Высшее ДГТУ,
факультет
прикладная
информатика 2001г.
Высшее ДГУ,
филологический
факультет, 2009 г.
Высшее ДГУ,
филологический
факультет, 2005г.
-«Реализация ФГОС основного
общего образования 2 поколения на
уроках информатике»
-
МЦПК 052410747757, №3218,
13.01.2020
Перва
я
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
русского язык»
с 26.10.-14.11.2015г.
Переподготовка " Учитель
математики" -09.01.2017.по
05.03.2017
Переподготовка "Учитель родного
языка (даргинский язык)"
13
Учитель русского
языка и литературы
14
Учитель математики
Магомедова
Казибат
Исаевна
Высшее ДГПУ,
факультет
технологии и
предпринимательст
ва 1997г.
-
15
Учитель математики.
Абакарова
Роза
Абакаровна
Высшее ДГПУ,
факультет
физики,2005г.
Высша
я
16
Учитель физической
культуры
Высшее ДГТУ 2015
год
17
Учитель
обществознания
Сулейманов
Махач
Магомедович
Вагабова
Самира
Османовна
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
математики » ДГУ 108 ч 13.03.03.04.17 года
переподг. ПП-111 №000718
-
МЦПК, 52404859473, №1745,
15.03.2017
18
Учитель
обществознания и
истории
Высшее ДГПИ
Факультет истории
19
учитель ОБЖ,
социальный педагог
Габибуллаева
Джамият
Абдулбасиров
на.
Махтаев Иса
Шапиевич
20
Учитель географии ,
координатор по
работе с одаренными
детьми.
Учитель физической
культуры, ОБЖ
Рамазанова
Калимат
Халитовна
22
Учитель истории и
обществознания
Шарипов
Асхаб
Раупович
23
Учитель истории
Исакова
Индира
Жавидиновна
24
Учитель даргинского
языка и литературы
Абдулаева
Баху
Абдулаевна
25
Учитель технологии
Исмаилова
Ажай
Темирхановна
21
Везиров
Мадрид
Сейфулахович
Средне
специальное КИПТ,
факультет
начальных классов
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
истории » ДГУ 108 ч 13.03.-03.04.17
года
Высшее ДГПИ,
химикобиологический
факультет, 1976г.
Высшее ДГПИ,
географический
факультет,
Высшее ДГПУ,
факультет
физической
культуры, 2011г.
Высшее ДГПУ
фак.истории и
права по
специальности
"История и
юриспруденция"
Высшее ДГПУ,
факультете
истории, 2013
Среднеспец. ИПУ,
факультет
начальных
классов.1978г.
Высшее ДГПУ,
факультет
технологии2004г.
Перва
я
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
географии » ДГУ 108 ч 13.03.03.04.17 года
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
физической культуры»
с 26.10.-14.11.2015г.
МЦПК,052410747756, №3217,
13.01.2020
-
-
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
истории » ДГУ 108 ч 13.03.-03.04.17
года
«Теория и методика преподавания
родного языка и литературы в
соответствии с ФГОС»
С 17.11.2014 по 29.11.2014г
-
6
Сведения о кадровом обеспечении среднего общего образования
Имеют образование
- высшее профессиональное образование
- среднее профессиональное образование
-начальное профессиональное образование
-среднее общее образование
Имеют квалификационные категории
-высшую
-первую
-в соответствии с квалификационными требованиями
Всего
Процент к общему числу
педагогических работников
13
100%
3
4
13
23 %
30 %
100%
……………….
Сведения о педагогических кадрах среднего общего образования.
№
Должность по
ФИО работника
Образование и
п/п тарификации,
занимающего эту
специальность по
преподаваемый
должность
диплому, ВУЗ, год
предмет
окончания
1
2
3
4
Учитель русского
Высшее ДГПИ,
1
Алиева Патимат
языка, литературы ,
филологический
Ражабовна
2
дагестанской
литературы и КТНД
Учитель химии и
биологии
Квалификационная
категория, ученая
степень
5
Высшая
Сведения о повышении
квалификации(тематика,
сроки, место проведения
курсов, количество часов)
6
«Реализация ФГОС основного
общего образования 2 поколения
на уроках русского язык»
с 26.10.-14.11.2015г.
факультет,1989г.
Магадова Мариян
Газибеговна
Высшее , ДГПИ,
факультет химии и
биологии, 1991г.
Высшая, кандидат
биологических наук.
«Реализация ФГОС ООО 2
поколения на уроках биологии»
04.09.2017 по 22.09.2017
3
Учитель физики
Адильгереева
Хатимат
Муртазалиевна
Высшее, ДГПИ, физикоматематический
факультет, 1988г.
Первая
«Реализация ФГОС основного
общего образования 2 поколения
на уроках физики»
с 26.10.-14.11.2015г.
4
Учитель
математики.
Абакарова Роза
Абакаровна
Высшее ДГПУ,
факультет
физики,2005г.
Высшая
«Реализация ФГОС основного
общего образования 2
поколения на уроках
математики » ДГУ 108 ч
13.03.-03.04.17 года
5
Учитель географии
Высшее , ДГПУ,
факультет географии
2004г.
6
Учитель
английского языка
Рамазанова
Калимат
Халитовна
Бекмурзаева Ф.А.
7
Учитель
английского языка
Алиева Динара
Мухтарахмедовна
8
Учитель
английского языка
Муталибова Ирада
Эседулаховна
Высшее ДГПУ
9
Учитель
информатики,
директор школы
Учитель химии
Махтаева Зарема
Омаровна
11
Учитель
физической
культуры, ОБЖ
Везиров Мадрид
Сейфулахович
Высшее ДГТУ,
факультет прикладная
информатика 2001г.
Высшее
ДГПУ,факультет
биологии и химии,
1996г
Высшее ДГПУ,
факультет физической
культуры, 2011г.
12
Учитель истории и
обществознания
Шарипов Асхаб
Раупович
10
Исмаилова Хадижат
Амирарслановна
Высшее ДГПУ,
фак.англ. и арабского
языков 01.07.2013
Высшее ДГПУ,
фак.англ. языков
01.07.2013
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
географии » ДГУ 108 ч 13.03.-03.04.17
года
Д/О
Реализация ФГОС ООО второго
поколения на уроках иностранного языка
13.03.2017 по 03.04.2017
Первая
Высшая, кандидат
биологических наук.
«Проектирование и реализация
образовательного процесса по
биологи в соответствии с
требованиями ФГОС»
первая
«Реализация ФГОС основного общего
образования 2 поколения на уроках
физической культуры»
с 26.10.-14.11.2015г.
МЦПК,052410747756,
№3217, 13.01.2020
Высшее ДГПУ
фак.истории и права по
специальности
"История и
юриспруденция"
Сведения о кадровом обеспечении начального общего образования.
1. По уровню образования (основной состав):
Всего
Высшее
47
30
2. По стажу работы (основной состав):
До 3 лет
3-5 лет
5-10 лет
5
4
10
4,00
5
10
Среднее специальное
18
Среднее техническое
10-20 лет
13
20 и более
15
10
15
7
3. По квалификационным категориям:
Всего
Высшая
квалификационная
категория
47
11
I квалификационная
категория
3
Соответствуют
занимаемой
должности
33
Кандидаты наук
2
4. Количество работников, имеющих знаки отличия:
Награды педагогических работников
Отличник образования
1.Махтаева Зарема Омаровна
Почетный работник общего образования РФ
2.Махтаев Иса Шапиевич
3.Алиева Патимат Ражабовна
4.Магадова Мариям Газибековна
5.Дмитриенко Наталья Алексеевна
6.Чаленко Надежда Ивановна
7.Исмаилова Хадижат Амирарслановна
Грамота Министерства Образования и науки
8.Махтаев Иса Шапиевич
9.Магомедтагирова Нуржаган Абдулварисовна
5.Дмитриенко Наталья Алексеевна
10.Чаленко
НадеждаИвановна
Ивановна
6.Чаленко Надежда
7.Исмаилова Хадижат Амирарслановна
Заслуженный учитель РД
Кандидаты наук
11.Магадова Мариян Газибеговна
12.Исмаилова Хадижат Амирарслановна
Всего
Процент к общему числу педагогических
работников
30
18
63,82 %
38,29 %
11
3
33
23,4 %
6,38 %
70,21%
А
Имеют образование
- высшее профессиональное образование
- среднее профессиональное образование
-начальное профессиональное образование
-среднее общее образование
Имеют квалификационные категории
-высшую
-первую
-в соответствии с квалификационными
требованиями
В школе работают 40 педагогов, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВР
Сведения о педагогических работниках (включая административных и других работников, ведущих педагогическую
деятельность).
Показатель
Всего педагогических работников (количество человек)
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
Из них внешних совместителей
Наличие вакансий (указать должности):
Образовательный уровень
с высшим образованием
педагогических работников
со средним профессиональным образованием
с общим средним образованием
Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет
Имеют квалификационную категорию
Возрастной ценз педагогических работников
Кол.чел.
%
47
100
5
30
18
10,63
63,82
38,29
47
100
Высшую
Первую
11
3
27,4
6,38
Моложе 25
3
6,38
25-29
4
8,5
30-34
10
21,27
10
8
2;5;2;
21,27
17,02
4,3; 10,6; 4,3
35-39
40-44
45-49, 50-54, 55-59
60-64
8
2.3.Учителя, работающие по авторским, экспериментальным программам
Ф.И.О. учителя
Квалификационная
категория
Учебный предмет
Программы
авторские
экспериментальные
3.Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
3.1.Перечень образовательных программ, реализуемых в ОУ
Образовательные программы начальной школы (первая ступень обучения):
общеобразовательные программы (1-4 классы),
УМК «Школа России» (1-3классы)
УМК «Начальная инновационная школа»
образовательные программы расширенного обучения,
образовательные программы интенсивного обучения,
образовательные программы индивидуального обучения,
образовательные программы компенсирующего обучения,
специальные (коррекционные) образовательные программы
Образовательные программы основной школы (вторая ступень обучения):
общеобразовательные программы,
образовательные программы углубленного обучения,
гимназические образовательные программы,
лицейские образовательные программы,
образовательные программы расширенного обучения,
образовательные программы индивидуального обучения,
образовательные программы компенсирующего обучения,
специальные (коррекционные) образовательные программы
Образовательные программы средней (полной) школы (третья ступень обучения)
общеобразовательные программы,
образовательные программы углубленного обучения,
гимназические образовательные программы,
лицейские образовательные программы,
образовательные программы расширенного обучения,
образовательные программы индивидуального обучения
Программы воспитания и содержания воспитанников, обучающихся
Образовательные программы дополнительного образования детей
Кружки
Внеурочная деятельность
Примечание: указывается направленность образовательных программ каждого уровня обучения,
реализуемых в ОУ.
9
Программно-методическое обеспечение начального общего образования (1-4 классы).
Характеристика учебных программ.
Предмет
Наименование рабочей
программы
Составитель рабочей
программы
Кем утверждена,
рассмотрена (шмо,
педсовет ОУ)
Русский язык
Рабочая программа по
русскому языку
ШМО начальных
классов,
Директор школы
Махтаева З.О
Литературное
чтение
Рабочая программа по
литературному чтению
Родной язык и
литература
Рабочая программа по
родному языку и
литературе
Шахбанова М.А. Умарова Э.Ш.
Шахова Р.И. Чаленко Н.И.
Джамалудинова П.М.
Дмитриенко Н.А. Курбанова М.А.
Гасанова А.Р. Магомедтагирова
Н.А.
Старишко Н.И.
Шахбанова М.А. Умарова Э.Ш.
Шахова Р.И. Чаленко Н.И.
Джамалудинова П.М.
Дмитриенко Н.А. Курбанова М.А.
Гасанова А.Р. Магомедтагирова
Н.А. Старишко Н.И.
Абдулаева Б.А. Шахбанова М.А.
Дагестанская
литература
Рабочая программа по
дагестанской литературе
Английский язык
Рабочая программа по
английскому
Математика
Рабочая программа по
математике
Культура и
традиции народов
Дагестана
Окружающий мир
Рабочая программа по
культуре и традициям
народов Дагестана
Рабочая программа по
окружающему миру
Музыка
Рабочая программа по
музыке
Художественный
труд
Рабочая программа по х/т
Физическая
культура
Рабочая программа по
физической культуре
Шахматы
Рабочая программа по
шахматам
Основы мировых
религиозных
культур
Рабочая программа по
основам мировых
религиозных культур
Умарова Э.Ш. Чаленко Н.И.
Старишко Н.И. Шахова Р.И.
Магомедтагирова Н.А.
Курбанова М.А. Джамалудинова
П.М.
Алиева Д.М.
Шахбанова М.А. Умарова Э.Ш.
Шахова Р.И. Чаленко Н.И.
Джамалудинова П.М.
Дмитриенко Н.А. Курбанова М.А.
Гасанова А.Р. Магомедтагирова
Н.А. Старишко Н.И.
Дмитриенко Н.А.
Магомедтагирова Н.А. Старишко
Н.И. Гасанова А.Р.
Шахбанова М.А. Умарова Э.Ш.
Шахова Р.И. Чаленко Н.И.
Джамалудинова П.М.
Дмитриенко Н.А. Курбанова М.А.
Гасанова А.Р. Магомедтагирова
Н.А. Старишко Н.И.
Просинюк А.П.
Шахбанова М.А. Умарова Э.Ш.
Шахова Р.И. Чаленко Н.И.
Джамалудинова П.М.
Дмитриенко Н.А. Курбанова М.А.
Гасанова А.Р. Магомедтагирова
Н.А. Старишко Н.И.
Шарипов А.Р. Магомедтагирова
Н.А.
Старишко Н.И. Курбанова М.А.
Джамалудинова П.М.
Исакова И.Ж.
Исакова И.Ж.
Наличие
учебнометодического
обеспечения
Имеется
ШМО начальных
классов,
Директор школы
Махтаева З.О
Имеется
ШМО начальных
классов,
Директор школы
Махтаева З.О
ШМО начальных
классов,
Директор школы
Махтаева З.О
Имеется
ШМО начальных
классов,
Директор школы
Махтаева З.О
ШМО начальных
классов,
Директор школы
Махтаева З.О
Имеется
ШМО начальных
классов, Директор
школы Махтаева З.О
ШМО начальных
классов,
Директор школы
Махтаева З.О
Имеется
ШМО начальных
классов, Директор
школы Махтаева З.О
ШМО начальных
классов,
Директор школы
Махтаева З.О.
Имеется
ШМО начальных
классов,
Директор школы
Махтаева З.О
ШМО начальных
классов, Директор
школы Махтаева З.О
ШМО начальных
классов, Директор
школы Махтаева З.О
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
10
Общеобразовательная программа основного общего образования – 5 лет
Программно-методическое обеспечение ООО (5-9 классы).
Характеристика учебных программ.
Предмет
Наименование рабочей
программы
Составитель рабочей программы
Кем утверждена, рассмотрена
(шмо, педсовет ОУ)
Русский язык
Рабочая программа по
русскому языку
Алиева П.Р., Расулова Г.Р. Курачева
С.М., Закарьяева З.Ш.,Магомедова
П.Г.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
Русская литература
Рабочая программа по
русской литературе
Рабочая программа по
даргинскому языку
Рабочая программа по
даргинской литературе
Рабочая программа по
дагестанской литературе
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы
Махтаева З.О.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы
Махтаева З. О.
Имеется
Родной язык и
литература (даргинск.)
Алиева П.Р., Расулова Г.Р. Курачева
С.М., Закарьяева З.Ш.,Магомедова
П.Г.
Абдулаева Б.А., Габибуллаева Л.М.,
Люлина Т.Л.,Расулова Г.Р.,
Курачева С.М.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З. О.
Имеется
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы
Махтаева З. О.
ШМО физико-математического,
информационного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО физико-математического,
информационного цикла
Директор школы Махтаева З. О.
Имеется
Дагестанская
литература
Наличие
учебнометодического
обеспечения
Имеется
Имеется
Английский язык
Рабочая программа по
английскому языку имеется
Алиева Д.М, Муталибова И.Э.
Ибрагимова А.С.
Математика
Рабочая программа по
математике
Курбанова А.И. Магомедова К.И.
Абакарова Р.А. Адильгереева Х.М.
Алгебра
Рабочая программа по
алгебре
Курбанова А.И. Абакарова Р.А.
Магомедова К.И .Адильгереева
Х.М.
Геометрия
Рабочая программа по
геометрии
Курбанова А.И. Абакарова Р.А.
Магомедова К.И.Адильгереева Х.М.
ШМО физико-математического,
информационного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
Имеется
Информатика
Рабочая программа по
информатике
Махтаева З.О.
Имеется
История
Рабочая программа по
истории
Рабочая программа по
истории Дагестана
Рабочая программа по
обществознанию
Габибулаева Д.А.
Исакова И.Ж. Шарипов А.Р.
Габибуллаева Д.А.
ШМО физико-математического,
информационного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
Имеется
Вагабова С.О. Аюбова Р.С.
Габибуллаева Д.А.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы
Махтаева З.О
Имеется
Рабочая программа по
КТНД
Рабочая программа по
географии
Рабочая программа по
географии Дагестана
Рабочая программа по
биологии
Рабочая программа по
физике
Алиева П.Р.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
Имеется
Рамазанова К.Х.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
Имеется
Рамазанова К.Х.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
Имеется
Магадова М.Г.
ШМО естественно-научного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
Имеется
Адильгереева Х.М.
Имеется
Рабочая программа по
химии
Рабочая программа по
физической культуре
Исмаилова Х.А.
ШМО физико-математического,
информационного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО естественно-научного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО спортивно-оздоровительного,
технологического цикла
Директор школы Махтаева З.О.
Имеется
ШМО спортивно-оздоровительного,
технологического цикла
Директор школы Махтаева З.О.
Имеется
История Дагестана
Обществознание
КТНД
География
География Дагестана
Биология
Физика
Химия
Физическая культура
ОБЖ
Рабочая программа по ОБЖ
Везиров М.С.
Сулейманов М.М.
Шарипов А.Р.
Махтаев И.Ш.
Везиров М.С.
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Общеобразовательная программа среднего общего образования -2 года.
Программно-методическое обеспечение среднего общего образования
Характеристика учебных программ.
Предмет
Наименование рабочей
программы
Составитель
рабочей программы
Кем утверждена, рассмотрена (шмо,
педсовет ОУ)
Русский язык
Рабочая программа по
русскому языку
Рабочая программа по
русской литературе
Рабочая программа по
английскому языку
Рабочая программа по
алгебре и началам анализа
Алиева П.Р.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО физико-математического,
информационного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
Русская литература
Английский язык
Алгебра и начала
анализа
Алиева П.Р.
Алиева Д.М,
Муталибова И.Э
Курбанова А.И.
Абакарова Р.А.
Наличие учебнометодического
обеспечения
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
11
Геометрия
Рабочая программа по
геометрии
Информатика
Рабочая программа по
информатике
История
Рабочая программа по
истории
Рабочая программа по
истории Дагестана
Рабочая программа по
обществознанию
Рабочая программа по
культуре и традициям
народов Дагестана
Рабочая программа по
географии
Рабочая программа по
биологии
Рабочая программа по
физике
Шарипов А.Р.
Габибуллаева Д.А.
Химия
Рабочая программа по химии
Исмаилова Х.А.
Основы безопасности
жизнедеятельности
Рабочая программа по
основам безопасности
жизнедеятельности
Рабочая программа по
физической культуре
Махтаев И.Ш.
История Дагестана
Обществознание
Культура и традиции
народов Дагестана
География
Биология
Физика
Физическая культура
Курбанова А.И.
Абакарова Р.А.
Адильгереева Х.М.
Махтаева З.О.
Габибуллаева Д.А.
Вагабова С.О.
Алиева П.Р.
Рамазанова К.Х.
Магадова М.Г.
Адильгереева Х.М.
Везиров М.С.
ШМО физико-математического,
информационного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО физико-математического,
информационного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
Имеется
ШМО гуманитарного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО естественно-научного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО физико-математического,
информационного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО естественно-научного цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО спортивно-оздоровительного,
технологического цикла
Директор школы Махтаева З.О.
ШМО спортивно-оздоровительного,
технологического цикла
Директор школы Махтаева З.О.
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Примечание. В таблице использованы следующие сокращения:
МОН РФ - Министерство образования и науки России;
МОН РД - Министерство образования и науки Республики Дагестан;
ГЭС - городской экспертный совет; РЭС - республиканский экспертный совет
(Таблица заполняется по предметам в логике образовательных областей учебного плана)
3.2. Выполнение учебного плана в 2020-2021 учебном году (заполняется за учебный год,
предшествующий государственной аккредитации)
Количество часов
Примечание
Класс
Предмет
1 А класс
Чтение. Литературное чтение
Письмо. Русский язык
132
165
130
160
100%
100%
Родной язык (даргинский язык)
33
33
100%
Родная литература (даргинский язык)
33
33
100%
Математика
Окружающий мир
Художественный труд
Музыка
132
32
32
33
130
31
30
33
100%
100%
100%
100%
Физическая культура
64
64
100%
Чтение. Литературное чтение
Письмо. Русский язык
Родной язык (даргинский язык)
132
165
33
130
160
33
100%
100%
100%
Родная литература (даргинский язык)
33
33
100%
Математика
Окружающий мир
Художественный труд
Музыка
Физическая культура
Чтение. Литературное чтение
Письмо. Русский язык
Родной язык (даргинский язык)
132
32
32
34
64
132
165
33
130
30
30
30
63
130
160
33
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Родная литература (даргинский язык)
33
33
100%
Математика
Окружающий мир
Художественный труд
132
32
32
130
30
34
100%
100%
100%
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
Музыка
Физическая культура
Русский язык
33
64
170
31
63
170
100%
100%
100%
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
Литературное чтение
170
170
100%
1 Б класс
1 В класс
2 А класс
По плану
По факту
%
выполнения
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения
За счет уплотнения программы
12
2 Б класс
2 В класс
2 Г класс
3 А класс
3 Б класс
Родной язык (даргинский язык)
34
34
100%
Родная литература (даргинский язык)
34
34
100%
Иностранный язык (английский язык)
Математика
68
170
65
170
100%
100%
За счет уплотнения программы
Окружающий мир
Художественный труд
Музыка
68
34
34
67
31
35
100%
100%
100%
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
Физическая культура
68
70
100%
Русский язык
170
170
100%
Литературное чтение
170
170
100%
Родной язык (даргинский язык)
34
34
100%
Родная литература (даргинский язык)
34
34
100%
Иностранный язык (английский язык)
68
68
100%
Математика
170
170
100%
Окружающий мир
Художественный труд
Музыка
Физическая культура
68
34
34
68
64
31
32
70
100%
100%
100%
100%
Русский язык
170
170
100%
Литературное чтение
170
170
100%
Родной язык (даргинский язык)
34
34
100%
Родная литература (даргинский язык)
34
34
100%
Иностранный язык (английский язык)
Математика
68
170
65
170
100%
100%
За счет уплотнения программы
Окружающий мир
Художественный труд
Музыка
Физическая культура
68
34
34
68
64
32
32
70
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
Русский язык
170
170
100%
Литературное чтение
170
170
100%
Родной язык (даргинский язык)
34
34
100%
Родная литература (даргинский язык)
34
34
100%
Иностранный язык (английский язык)
Математика
68
170
65
170
100%
100%
За счет уплотнения программы
Окружающий мир
Художественный труд
68
34
67
35
100%
100%
За счет уплотнения программы
Музыка
Физическая культура
Русский язык
34
68
170
32
65
170
100%
100%
100%
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
Литературное чтение
Родной язык (даргинский язык)
170
34
167
35
100%
100%
За счет уплотнения программы
Родная литература (даргинский язык)
34
35
100%
Иностранный язык (английский язык)
Математика
68
170
65
170
100%
100%
За счет уплотнения программы
Окружающий мир
68
66
100%
За счет уплотнения программы
Художественный труд
Музыка
34
34
32
34
100%
100%
За счет уплотнения программы
Физическая культура
Русский язык
68
170
67
170
100%
100%
За счет уплотнения программы
Литературное чтение
170
170
100%
Родной язык (даргинский язык)
34
34
100%
Родная литература (даргинский язык)
34
34
100%
Иностранный язык (английский язык)
Математика
68
170
65
170
100%
100%
За счет уплотнения программы
Окружающий мир
Художественный труд
Музыка
Физическая культура
Русский язык
68
34
34
68
170
64
35
35
66
170
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
13
3 В класс
4 А класс
4 Б класс
4 В класс
4 Г класс
Литературное чтение
170
170
100%
Родной язык (даргинский язык)
34
34
100%
Родная литература (даргинский язык)
34
34
100%
Иностранный язык (английский язык)
68
70
100%
Математика
170
170
100%
Окружающий мир
Художественный труд
Музыка
Физическая культура
68
34
34
68
64
32
33
68
100%
100%
100%
100%
Русский язык
170
170
100%
Литературное чтение
Родной язык (даргинский язык)
136
34
132
34
100%
100%
Родная литература (даргинский язык)
34
34
100%
Иностранный язык (английский язык)
68
70
100%
Математика
170
170
100%
Окружающий мир
Культура и традиции народов Дагестана
68
34
64
35
100%
100%
Художественный труд
34
35
100%
Музыка
Физическая культура
Русский язык
Литературное чтение
Родной язык (даргинский язык)
Родная литература (даргинский язык)
Иностранный язык (английский язык)
Математика
34
68
170
136
34
34
68
170
33
67
170
132
34
34
70
170
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
Окружающий мир
68
64
100%
За счет уплотнения программы
Культура и традиции народов Дагестана
Художественный труд
Музыка
Физическая культура
34
34
34
68
35
31
35
66
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
Русский язык
170
170
100%
Литературное чтение
Родной язык (даргинский язык)
136
34
135
34
100%
100%
Родная литература (даргинский язык)
34
34
100%
Иностранный язык (английский язык)
68
70
100%
Математика
170
170
100%
Окружающий мир
Культура и традиции народов Дагестана
Художественный труд
68
34
34
64
33
35
100%
100%
100%
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
Музыка
Физическая культура
Русский язык
34
68
170
33
67
170
100%
100%
100%
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
Литературное чтение
Родной язык (даргинский язык)
136
34
135
34
100%
100%
За счет уплотнения программы
Родная литература (даргинский язык)
34
34
100%
Иностранный язык (английский язык)
Математика
68
170
67
170
100%
100%
За счет уплотнения программы
Окружающий мир
Культура и традиции народов Дагестана
Художественный труд
Музыка
Физическая культура
68
34
34
34
68
63
33
33
32
70
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
За счет уплотнения программы
14
класс
Предмет
Русский язык
5А
5Б
Русская литература.
Родной язык (аварский )
Родная литература (аварский)
Родной язык (даргинский)
Родная литература (даргинская)
Родной язык (русский)
Родная литература (русский)
Иностранный язык (английский)
Математика
История
Обществознание
География
Биология
Изобразительное искусство
ОДКНР
Физическая культура
Основы безопасности
жизнедеятельности
Технология
Музыка
Русский язык
Русская литература.
Родной язык (аварский )
Родная литература (аварский)
Родной язык (даргинский)
Родная литература
Количество часов
По плану
По факту
% выполнения
Примечание
204
102
200
99
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
34
34
34
34
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
102
170
68
96
165
66
34
33
34
34
102
34
33
32
34
33
97
32
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
68
34
204
102
34
65
33
195
98
34
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Иностранный язык (английский)
Математика
История
География
ОДНКНР
Биология
102
170
68
34
34
33
99
165
67
33
32
32
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Изобразительное искусство
Физическая культура
ОБЖ
Технология
Музыка
Русский язык
Русская литература.
Родной язык (аварский )
Родная литература (аварский)
Родной язык (даргинский)
Родная литература (даргинская)
Иностранный язык (английский)
Математика
Технология
Изобразительное искусство
История
ОДНКНР
География
Музыка
Биология
ОБЖ
34
102
34
68
34
204
102
34
32
99
31
65
33
200
99
34
102
169
34
34
68
34
34
34
33
34
99
169
31
34
66
33
33
33
32
31
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
100%
100%
100%
100%
15
Физическая культура
102
99
100%
За счет уплотнения
Русский язык
Русская литература.
Родной язык (аварский )
Родная литература (аварский)
Родной язык (даргинский)
Родная литература (даргинская)
Иностранный язык (английский)
Математика
История
География
Биология
ИЗО
Музыка
ОБЖ
Физическая культура
204
102
34
34
34
34
102
171
68
34
33
34
34
34
102
196
101
34
34
34
34
99
165
67
33
32
34
33
33
97
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
технология
Русский язык
Русская литература.
Родной язык (аварский )
Родная литература (аварский)
Родной язык (даргинский)
Родная литература (даргинская)
Иностранный язык (английский)
Математика
История
Обществознание
География
Биология
Музыка
ИЗО
Технология
Физическая культура
ОБЖ
68
238
102
34
34
34
34
102
171
68
34
34
33
34
34
68
102
34
65
228
96
34
34
34
34
101
168
66
34
33
33
31
34
66
99
33
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Русский язык
Русская литература.
Родной язык (аварский )
Родная литература (аварский)
233
102
34
34
230
99
34
34
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
5В
5Г
6А
16
Родной язык (даргинский)
Родная литература (даргинская)
Иностранный язык (английский)
Математика
История
Обществознание
География
Биология
ИЗО
Музыка
Технология
Физическая культура
ОБЖ
34
34
102
166
68
34
34
33
35
34
68
102
34
34
34
91
166
66
33
33
32
32
33
65
98
32
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Русский язык
Русская литература.
Биология
Родной язык
Родная литература
Иностранный язык (английский)
Обществознание
Математика
География
История
Музыка
Изо
ОБЖ
Технология
Физическая культура
Русский язык
Русская литература.
Биология
Родной язык
Родная литература
Иностранный язык (английский)
Обществознание
Математика
География
История
Музыка
Изо
ОБЖ
Технология
Физическая культура
Русский язык
Русская литература.
238
102
33
34
34
102
34
171
34
68
34
34
34
68
102
238
103
33
34
34
103
34
171
34
68
35
34
34
68
102
170
68
229
96
32
31
31
100
33
168
33
67
33
32
31
64
98
228
99
32
31
31
99
33
168
33
66
35
32
32
64
98
169
67
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Родная литература
Родной язык
Иностранный язык (английский)
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
Обществознание
География
Биология
34
34
102
134
68
34
68
34
68
33
34
34
100
134
66
32
67
33
66
32
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Физика
68
67
100%
За счет уплотнения
Музыка
34
33
100%
За счет уплотнения
6Б
6В
6Г
7а
17
7б
7в
8а
ИЗО
34
34
100%
За счет уплотнения
ОБЖ
34
33
100%
За счет уплотнения
Технология
Физическая культура
Русский язык
68
102
170
66
99
166
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Русская литература.
Родной язык
Родная литература
Иностранный язык (английский)
Алгебра
68
34
34
102
134
66
34
34
100
134
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Геометрия
Информатика
История
Обществознание
География
Биология
68
34
68
34
68
33
66
32
67
33
66
32
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Физика
68
67
100%
За счет уплотнения
Технология
68
64
100%
За счет уплотнения
Изобразительное искусство
Физическая культура
ОБЖ
Музыка
Русский язык
Русская литература.
Родной язык
Иностранный язык (английский)
Алгебра
Информатика
Геометрия
История
Обществознание
География
Физика
34
102
34
34
170
68
34
102
138
34
68
68
34
68
68
34
99
33
33
169
68
31
101
134
32
66
66
33
66
67
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Биология
33
32
100%
За счет уплотнения
ИЗО
ОБЖ
Музыка
Физическая культура
Русский язык
Русская литература.
Родной язык
34
34
34
102
136
68
34
33
32
31
99
132
67
34
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Родная литература
Иностранный язык (английский)
Алгебра
Геометрия
История
Информатика
Обществознание
КТНД
География
Биология
Химия
Музыка
История Дагестана
Технология
Биология
34
102
140
67
68
34
33
34
68
68
68
34
34
34
68
34
101
136
65
67
32
32
32
66
65
66
33
33
31
65
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Физика
ОБЖ
68
31
65
27
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
18
8б
Физическая культура
102
99
100%
За счет уплотнения
Русский язык
Русская литература.
Родной язык
Родная литература
Иностранный язык (английский)
Алгебра
Геометрия
136
68
34
34
102
140
67
134
68
31
31
101
136
65
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Информатика
34
32
100%
За счет уплотнения
История
История Дагестана
Обществознание
КТНД
География
68
34
34
34
68
67
34
31
32
66
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Биология
Физика
Химия
ОБЖ
Музыка
Технология
Физическая культура
Русский язык
Русская литература.
Родной язык (даргинский)
Родная литература (даргинская)
Иностранный язык (английский)
68
68
68
35
34
34
102
136
68
34
34
102
65
65
64
34
31
33
97
134
68
34
34
100
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
История Дагестана
132
68
34
68
34
128
66
32
67
33
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Обществознание
33
32
100%
За счет уплотнения
19
8в
9а
9б
КТНД
География
Основы безопасности
жизнедеятельности
Технология
Физическая культура
Биология
34
68
35
32
62
32
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
34
102
68
31
92
64
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Физика
Химия
68
68
64
61
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Русский язык
Русская литература.
Родной язык (даргинский)
Родная литература (даргинская)
Иностранный язык (английский)
Алгебра
Геометрия
127
96
34
34
102
130
64
123
92
34
34
97
129
64
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Информатика
34
31
100%
За счет уплотнения
История
Обществознание
История Дагестана
География
Биология
Физика
Химия
Физическая культура
ОБЖ
Русский язык
Русская литература
Родной язык (даргинский)
Родная литература (даргинская)
Иностранный язык (английский)
68
34
34
68
68
96
66
102
35
132
99
34
34
102
67
32
33
66
64
95
65
99
27
127
97
31
31
99
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
История Дагестана
Обществознание
География
Физическая культура
ОБЖ
Информатика
Биология
Физика
Химия
Русский язык
134
68
32
68
34
34
68
102
35
34
68
96
66
132
129
65
31
67
32
33
66
92
31
31
64
95
65
129
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
20
9в
10
11
Русская литература.
Родной язык (аварский )
Родная литература (аварский)
Родной язык (даргинский)
Родная литература (даргинская)
Иностранный язык (английский)
99
34
34
34
34
102
98
34
34
34
34
97
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Алгебра
134
128
100%
За счет уплотнения
Геометрия
История
Обществознание
География
Информатика
История Дагестана
Физическая культура
Биология
Физика
Химия
Русский язык
Русская литература.
Родной язык
Родная литература
География
Иностранный язык (английский)
68
68
33
68
34
34
102
68
96
66
68
130
31
32
34
102
65
67
32
66
31
33
99
64
95
65
67
126
30
31
31
101
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Алгебра
Геометрия
История
Обществознание
Биология
Химия
Дагестанская литература
Информатика
Технология
Физика
Астрономия
Искусство
ОБЖ
Физическая культура
Индивидуальный проект
Русский язык
Русская литература.
Дагестанская литература
Технология
Иностранный язык (английский)
102
68
96
68
68
33
68
68
34
68
34
34
68
102
33
97
132
68
34
102
98
65
96
66
66
32
65
62
32
64
32
34
65
92
32
91
124
65
33
96
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Алгебра
96
88
100%
За счет уплотнения
Геометрия
История
Искусство
Обществознание
66
96
34
101
64
96
32
96
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
География
Физическая культура
34
102
32
96
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
ОБЖ
Информатика
Химия
Биология
35
64
33
68
32
62
32
65
100%
100%
100%
100%
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
За счет уплотнения
Физика
68
59
100%
За счет уплотнения
В отчете представляются данные о выполнении учебных планов одного класса параллели (по выбору общеобразовательного учреждения) в
соответствии с записями в классных журналах и рабочими программами.
21
4. Показатели уровня и качества общеобразовательной подготовки.
4.1. Результаты внутришкольного мониторинга качества образования выпускников
(за последние 3 года):
Отличники и хорошисты (%)
года
отличники
хорошисты
2017-2018
7
37
2018 - 2019
9
30
2019 - 2020
12
29
2020-2021
23
89
динамика
+
КЛАСС
+
ОТЛИЧНИКИ %
ХОРОШИСТЫ %
2 «а»
2 «б»
2 «в»
2 «г»
3 «а»
3 «б»
4 – 17%
3 – 13%
1 – 4%
1 – 4%
3 – 13%
2 – 8%
6 – 25%
8 – 35%
12 – 52%
8 – 35%
10 – 42%
9 – 36%
3 «в»
3 – 14%
7 – 32%
4 «а»
4 «б»
4 «в»
4 «г»
итого
2 – 12%
4 – 19%
23 – 9.3%
9 – 38%
10 – 48%
5 – 25%
5 – 24%
89– 36.2%
с одной четверкой %
с одной тройкой %
2 – 8%
2 – 8%
2 – 9%
1
4 – 16%
2– 9%
1 – 4%
1 – 4%
3 – 15%
1 – 8%
16 – 7%
1– 4%
4 – 2%
Успеваемость по классам (по основным предметам)
Русский язык
%
класс
Успев
аемос
ть
2 «а»
2
«б»
2
«в»
2 «г»
3 «а»
3
«б»
3
«в»
4 «а»
Литературное
чтение
%
Ср.ба
лл
Усп
евае
мос
ть
100
96
Кач
еств
о
зна
ний
46
48
3.6
3.6
100
60
100
100
100
Английский язык
%
Математика
%
Ср.
бал
л
Усп
евае
мос
ть
100
100
Кач
еств
о
зна
ний
92
83
Ср.
бал
л
Усп
евае
мос
ть
100
100
Кач
еств
о
зна
ний
58
56
4.5
4.1
3.9
3.9
3.7
100
91
4.4
100
73
52
62
48
3.6
3.8
3.6
100
100
100
87
79
76
4.1
4.1
4.4
100
100
100
96
46
3.5
100
68
4.1
100
50
3.6
100
88
4
«б»
4
«в»
4 «г»
100
67
3.9
100
100
30
3.3
100
35
итог
о
99.2
50
Окружающий мир
%
Ср.
бал
л
Усп
евае
мос
ть
100
96
Кач
еств
о
зна
ний
50
52
3.8
3.6
4.3
100
69
56
62
60
3.7
4.1
3.9
100
100
100
100
50
3.8
4.4
100
58
91
4.6
100
100
75
4.3
3.4
100
75
3.6
100
82
итого
Ср.
бал
л
Усп
евае
мос
ть
100
100
Кач
еств
о
зна
ний
79
70
Ср.балл
100
98
Кач
ест
во
зна
ний
65
62
4.0
3.9
4.3
100
82
4.2
100
76
4.1
56
58
64
3.7
3.8
3.8
100
100
100
91
75
76
4.2
4.1
4.3
100
100
100
69
68
65
3.9
4.0
4.0
96
59
3.8
100
64
4.1
98
57
3.9
4.0
100
58
3.7
100
87
4.3
100
68
4.0
91
4.2
100
72
4.0
100
86
4.4
100
82
4.2
100
35
3.4
100
45
3.5
100
65
4.0
100
50
3.7
4.0
100
40
3.6
100
90
4.0
100
55
3.8
100
50
3.6
4.3
100
61
3.9
99.2
57
3.8
100
75
4.1
99.6
65
3.9
22
4.0
3.8
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая
культура
99.2
100
100
100
100
100
57.8
75.9
97.6
96.8
95.2
98.8
63.1
57.9
70.3
95.4
91.3
90.4
96.3
76.7
52.3
49.6
68.0
95.4
93.1
91.6
97.2
4.4
3.9
3.7
4.1
4.9
4.8
4.7
4.9
Английский язык
226
20
3
Родной русский
(лит.чтение)
192
45
12
Даргинский
(лит.чтение)
195
46
8
Аварский
(лит.чтение)
222
21
6
Родной русский
язык
90
99
60
Даргинский язык
41
103
103
Аварский язык
Математика
предметам
Литературное
чтение
по
Русский язык
Успеваемость
На «5»
На «4»
На «3»
24
100
123
113
92
44
14
17
20
20
61
25
18
40
34
20
17
14
37
56
13
53
22
17
74
67
103
На «2»
н/а по пропускам
н/а по болезни
% успеваемости
2
99.2
100
100
100
100
100
100
100
100
% качества знаний
49.8
82.3
60.8
76.4
63
72.5
87.7
81.5
57.8
СОУ
53.2
75.4
62.9
64.2
60.7
70.4
73.1
79.6
Коэффициент знаний
41.8
74.9
54.1
64.9
54.3
65.9
77.2
Средний балл
3.6
4.3
3.9
4.0
3.8
4.1
4.2
Итого
по
начальн
ым
классам
%
успеваемости
2
99.5
% качества
знаний
79
СОУ
75
Коэф. Знаний
73
Средний балл
4.3
Абсолютная и качественная успеваемость обучающихся
Классы
2018-2019
2019-2020
Количество
обучающихся
Абсолютная
успеваемость
Качественная
успеваемость
Количество
обучающихся
Абсолютная
успеваемость
Качественная
успеваемость
Количество
обучающихся
Абсолютная
успеваемость
Качественная
успеваемость
2020-2021
2а
25
100
89
25
100
46
24
100
46
2б
2в
2г
3а
23
20
23
24
100
97
95
100
89
74
71
89
22
22
100
100
45
45
24
100
38
23
24
24
25
96
100
100
100
48
60
52
62
3б
3в
3г
4а
4б
4в
4г
21
20
17
22
22
22
18
98
100
100
100
100
100
94
69
73
74
81
74
73
49
22
22
22
25
20
21
17
100
95
100
100
100
100
100
68
23
28
64
15
35
44
25
23
100
96
48
50
23
22
20
21
100
100
100
100
50
67
30
35
23
Сведения о результатах освоения общеобразовательных программ (по учебным предметам)
в 9-х классах.
Сводная ведомость итоговых оценок выпускников 9-х классов
Перечень предметов
Итоговые оценки, полученные выпускниками (в абсолютных единицах и %)
2018-2019
2019-2020
Общее количество выпускников по годам
Русский язык
Русская литература
Аварский язык
Аварская литература
Даргинский язык
Даргинская литература
Родной язык русский
Родная литература русская
Дагестанская литература
Английский язык
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
История Дагестана
Обществознание
География
География Дагестана
Химия
Биология
Физика
Физическая культура
КТНД
ОБЖ
56 – 100%
3
4/5
28-50%
4/5
28-50%
27-48%
2-3.5%
30-53%
2-3.5%
5-9%
1-1.7%
6-10%
1-1.7%
22-39%
6-10%
32-57%
24 - 42%
29-51%
22-39%
32-57%
19-33%
34-60%
22-39%
38-57%
18-32%
41-73%
15-26%
32-57%
17-30%
43-76%
13-23%
51-91%
5-9%
18-32%
38-57%
36-64%
20-35%
31-55%
25-44%
55-98%
1-1.7%
45-80%
11-19%
46-82%
10-17%
32-57%
2020-2021
61 – 100%
3
4/5
37-60%
24-40%
26-42%
35-57%
1-8.3%
11-91%
1-8.3%
11-91%
1-5.2%
18-94%
2-10%
17-89%
17-56%
13-43%
19-63%
11-37%
24-39%
37-60%
22-36%
39-63%
23-37%
38-62%
26-42%
35-57%
26-42%
35-57%
25-40%
36-60%
20-32%
41-67%
21-34%
40-65%
25-40%
36-60%
48-78%
13-21%
28-34%
33-65%
17-56%
13-43%
61-100%
19-63%
11-37%
19-63%
11-37%
57 – 100%
3
33
19
4/5
23
38
22
44
41
28
25
35
12
16
29
32
23
15
13
43
27
15
6
8
10
34
42
44
14
30
42
51
49
47
Количество
обучающихся
Абсолютная
успеваемость
Качественная
успеваемость
Качественная
успеваемость
Количество
обучающихся
Абсолютная
успеваемость
Качественная
успеваемость
20202021
Абсолютная
успеваемость
20192020
Количество
обучающихся
20182019
Абсолютная и качественная успеваемость обучающихся
5а
5б
100%
100%
82%
73%
40
61.1
24
19
100%
100%
54%
26.3%
25
19
100
100
68
10.5
5в
5г
6а
6б
6в
6г
7а
7б
7в
8а
8б
8в
9а
9б
9в
100%
63%
21.5
100%
100%
100%
80%
66%
58%
50
10
27.8
23
18
22
22
20
100%
100%
100%
100%
100%
52.9%
0%
38%
31.8%
47.4%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
72.4%
73.3%
60.3%
60.9%
56%
59.5
61.7%
60%
59.9
28.6
26.1
5.1
30
37
5.6
31
45.6
28
18
21
18
22
18
19
20
22
20
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
27.8%
42.9%
22.2%
40.9%
11%
5.3%
25%
28.6%
5.3%
20
18
24
20
23
18
22
23
21
100
100
100
85
96.7
77.8
100
100
100
100
100
100
100
100
100
15.8
27.8
52
20
44.8
0
27
25
40
22.2
36.8
5.5
43
24
Сведения о результатах освоения общеобразовательных программ (по учебным предметам) 11 класса.
Сводная ведомость итоговых оценок выпускников 11 класса.
Перечень предметов
Итоговые оценки, полученные выпускниками (в абсолютных единицах и
процентах)
2018-2019
Русский язык
Русская литература
Аварская литература
Даргинская литература
Дагестанская литература
Английский язык
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
История Дагестана
Обществознание
География
Химия
Биология
Физика
Физическая культура
КТНД
ОБЖ
Технология
2019-2020
2020-2021
Общее количество выпускников по годам
18 – 100%
13– 100%
9– 100%
3
4/5
3
4/5
3
4/5
4-22%
14-77%
3
4/5
9-100%
18-100%
13-100%
9-100%
13-100%
9-100%
9-100%
18-100%
9-100%
3-16%
15-83%
13-100%
9-100%
1-5%
17-94%
2-15%
11-84%
1
8
2-11%
16-88%
2-15%
11-84%
1
8
18-100%
13-100%
9-100%
18-100%
13-100%
9-100%
18-100%
13-100%
9-100%
18-100%
-13-100%
9-100%
18-100%
13-100%
9-100%
9-50%
9-50%
13-100%
1
8
2-11%
16-88%
2-15%
11-84%
1
8
1-5%
17-94%
13-100%
9-100%
18-100%
13-100%
9-100%
18-100%
13-100%
9-100%
18-100%
13-100%
9-100%
4-22%
14-77%
13-100%
9-100%
Мониторинг ЗУН по результатам итоговых контрольных работ учащихся МКОУ
«Аверьяновская СОШ» 2-11 классов за последние 3 года.
Цель: уровень ЗУН по русскому языку, математике, окружающему миру , физике, химии, истории, обществознанию,
биологии, иностранному языку,информатике .
Предметы
2018-2019уч.год
2019-2020 уч.год
2020-2021 уч.год
Усп
Кач
Ср. балл Усп.
Кач.
Ср.балл
Усп.
Кач. зн. Ср.балл
(%)
зн.
(%)
(%)
(%)
Русский язык (2-4)
99.6
47.9
3.6
99.2
50
3.6
Литературное чтение (24)
Окружающий мир
Иностранный язык(2-4)
Математика (2-4)
Русский язык (5-8)
Математика (5-8)
Русский язык (9-11)
Математика (9-11)
История (5-8)
История (9-11)
Физика (7-11)
Химия (8-11)
Биология (5-11)
Иностранный язык (511)
Информатика (7-11)
Обществознание (6-11)
100
100
100
100
47,6
50
44,8
47
100%
37,2
100
100
89
100
95,2
59,1
64,7
34
64,5
51,7
3,7
3,7
3,6
3,6
3.4
3,9
3,9
3,4
3,9
3,7
100
100
72,1
69,7
4,1
4,1
99
78.2
4.2
100
82
4.3
99.6
100
100
100
100
100
100
76.1
98.7
61.3
50
50.6
45.7
49.3
100%
55,7
100
100
100
90.6
100
53.1
67.3
29.5
63.1
67.3
4.2
4.7
3.8
3.8
3.8
3.6
3.6
3.8
3.7
4
3.5
3.8
4
100
100
99.2
72.8
83,3
74,3
77,9
93,7
95
90.5
100
92,2
87,4
75
61
57
33.1
45
31,1
29,4
54,8
50
53.2
33.3
48,2
45,5
4.1
3.9
3.8
3.1
3,4
3,2
3,2
3,7
3,7
3,9
3,9
3,5
3,4
87,16
100%
47,58
57,0
3.8
93.63
91.8
50.86
52.7
3.59
3.7
3,47
25
Выводы: в целом, административно-контрольные работы показали, что учащиеся с заданиями справились.
Результаты обученности учащихся 2-11 классов за последние 3 года.
2019-2020 г.г.
2018-2019
2020-2021 г.г.
Предметы
1.
Русский язык
2.
3.
Литературное
чтение
Окружающий
4.
мир
Литература
%
успев
%
кач
100
41,7
Средний
%
балл
успев
3,6
% кач Средний
%
балл
успев
100
43.1
% Средни
кач
й
балл
3.6
82,1
82
75
44
100
64
4
100
64.4
4
100
100
82,1
38
3,3
4.3
4.1
3,4
100
49,4
3,7
100
58.5
3.9
93,7
53,25
3,65
6.
Иностранный
язык
Математика
99,7
57
3,8
100
54.2
3.8
86,8
43,8
3,5
7.
Информатика
100
72,1
4,1
100
67.5
4
8.
История
100
61,3
4,0
100
59
3.9
9. Обществозна
10. ние
КТНД
100
100
69,7
4,1
70.5
4,3
11. География
100
77,4
74,8
4,1
4,3
100
100
100
52.5
73.2
3.7
4.2
12. Биология
100
61,3
3,9
100
59.8
3.8
13. Физика
100
70,6
4,1
100
70.7
4.1
14. Химия
15. Музыка
100
100
38,4
100
3,6
5
98.6
100
31.8
100
3.5
4.5
16. ИЗО
100
91,1
4,6
100
94.6
17. Труд
18. обучение
Физич.
100
87,8
4,4
100
91
5.
19. культкультур
ОБЖ
а
20. МХК
21. Астрономия
Итого
93.63
95
91.8
100
100
92,2
90.5
100
100
100
4,8
4.6
100
92,4
4,6
4.2
100
91,3
4,6
94,1
64.7 3.8
100
97,6
4,8
100
98
4,8
100
100
75,7
4,2
100
79.4
4.2
94.2
100
100
73.3
69.2
5
4.3
4
100
100
99,9
70,4
4,1
100
50.86 3.59
3,7
54.2
52.7 3.7
85,1 4,2
65.5 4,1
48,2 3,5
53.2 3,9
33.3 3,9
100
95,3
4,7
100
60
4,8
3.9
65,7
3,99
Итого успеваемость за 2018-2021 учебный год со 2 по 11 класс по предметам
35
28.4
95,3
65,7
Коэф.
знаний(в%)
47.1
СОУ
3.4
Средний
балл(в%)
Кач. зн. (в%)
100
Усп. (в%)
28,6
Коэф.
знаний(в%)
48,4
СОУ (в%)
Коэф.
знаний(в%)
3,4
2020-2021
учебный год
Средний
Балл (в%)
СОУ(в%)
33,3
Кач. зн. (в%)
Средний
Балл (в%)
98
Усп. (в%)
Кач. зн. (в%)
2019-2020
учебный год
Усп. (в%)
2018-2019
учебный год
3,99
26
Мониторинг ЗУН по Всероссийских проверочных работ учащихся МКОУ «Аверьяновская СОШ» 4
-11 классов за последние 2 года.
Предметы
2019-2020уч.год
Усп
Кач
Ср. балл
Усп.
(%)
2020-2021 уч.год
Кач. зн. Ср.балл
(%)
Русский язык (4)
86
42.7
3.4
100
54.9
3.7
Окружающий мир (4)
Математика (4)
Русский язык
Математика
История
Физика
Химия
Биология
Иностранный язык
Обществознание
География
95.5
96.4
71
67.6
79.4
95
63.6
61.9
43.8
22.2
38.9
35
3.7
3.8
3.3
2.9
3.3
3.3
42.9
3.4
68.3
64.6
47.3
31.4
54.2
65.02
22
48,2
30,4
3.9
3.8
3.4
3.2
95.9
100
100
90.5
91.1
95
100
81.4
92,2
84,1
80.5
94,3
16.2
30,2
3.0
3.2
83.3
22.2
3.1
100
62,5
3,9
3,7
4.05
3.0
3,5
3.2
Мониторинг отличников и хорошистов с 2 по 11 класс
На «5»
На «4 и 5»
С одной «4»
С одной «3»
На «2»
Качество знаний
98
47
51
14
18
-
84.5
10
0
46
162
31
28
11
Успеваемость
Успеваемость
33.5
На «2»
Качество знаний
12
С одной «3»
На «2»
55
С одной «4»
С одной «3»
24
На «4 и 5»
С одной «4»
139
На «5»
На «4 и 5»
57
2020-2021 учебный год
Успеваемость
На «5»
2019-2020 учебный год
Качество знаний
2018-2019 учебный год
30.
1
98.
5
4.1.3. Результаты итоговой аттестации обучающихся11 класса :
Результаты итоговой аттестации выпускников 11 класса
2020 – 2021 учебный год
Предмет
Всего сдавало
В % к общему
кол-ву уч-ся
Мин. порог в
баллах
Кол-во уч-ся,
прошед ших мин.
порог
Кол-во уч-ся, не
прошедших мин.
порог
Средн. тест. балл
Учитель
Русский язык
9
100
36
9
0
80
Алиева П.Р.
Математика
ПРОФИЛЬ
3
33%
27
3
0
43
Абакарова Р.А.
Биология
3
33%
36
0
52
Магадова М.Г.
Обществознание
2
22%
42
2
0
77
Вагабова С.О.
Химия
5
55%
36
5
2
45
Исмаилова Х.А.
Информатика и
ИКТ
1
11%
40
1
0
3
Махтаева З.О.
27
Не все выпускники 11 класса прошли минимальный порог по всем предметам.
Русский язык – учитель – Алиева П.Р.
В ЕГЭ по русскому языку приняли участие 9 учащихся.
Все сдали успешно.
Математика (профиль)- учитель Абакарова Р.А.
В ЕГЭ по математике профильной приняли участие 3 учащихся.
Все сдали успешно.
Биология – учитель – Магадова М.Г.
В ЕГЭ по биологии приняли участие 3 учащихся.
Все сдали успешно.
Химия – учитель – Исмаилова Х.А.
В ЕГЭ по химии приняли участие 5 учащихся. 2 учащихся получили неудовлетворительные оценки.
Обществознание – учитель Вагабова С.О.
В ЕГЭ по обществознанию приняли участие 2 выпускников.
Все сдали успешно.
Информатика и ИКТ – учитель Махтаева З.О.
В ЕГЭ по информатике и ИКТ приняла участие 1 выпускница. Сдала успешно.
4. Результаты Единого государственного экзамена за три последние года.
№
п
п
Наименование
предмета
Всего
выпускников
11 класса
Сдавали ЕГЭ
по предмету
Колво
2017-2018
учебный год
Русский язык
Математика
(профильный)
Математика
(базовый)
Обществознание
История
Биология
Химия
Физика
2018-2019
учебный год
Русский язык
Математика
(профильный)
Математика
(базовый)
Обществознание
История
Биология
Химия
Физика
Информатика и
ИКТ
Английский язык
2019-2020
учебный год
Русский язык
Минимальное
количество
баллов
Средний
тестовый
балл
в%
Кол-во
участников ЕГЭ
с результатом
ЕГЭ ниже
уровня
минимального
количества
баллов
кол%
во
Кол-во
участников ЕГЭ
с результатом
ЕГЭ выше
уровня
минимального
количества
баллов
кол%
во
15
15
15
3
100
20
26
33
70
38
15
15
100
2
4.5
1
6%
14
93%
15
15
15
15
15
10
5
5
2
1
66
33
33
13
6
32
32
43
69
33
58
52
53.8
72
33
2
20%
8
5
5
2
80%
100%
100%
100%
1
100%
18
4
18
4
100
24
27
57,38
55,7
-
-
18
14
100%
100%
14
14
3
11,3
-
-
4
100%
7
4
6
7
4
6
39
22
33
42
32
36
45,4
44,5
32,5
1
1
2
15%
25%
33%
6
3
4
85%
75%
67%
5
3
2
5
3
2
22
17
11
36
36
40
31
46,6
68,5
4
-
80%
-
1
3
2
20%
100%
100%
1
1
5
22
13
1
100
-
-
13
12
100
36
73
-
-
12
100
22
78
15
3
28
Математика
(профильный)
Обществознание
История
Биология
Химия
Физика
Информатика и
ИКТ
2020-2021
учебный год
Русский язык
Математика
(профильный)
Обществознание
Биология
Химия
Информатика и
ИКТ
6
6
50
27
35.8
3
50
3
50
5
2
5
5
2
1
5
2
5
5
2
1
41.6
16
41.6
41.6
16
8.3
42
32
36
36
36
40
51.8
52
52
55.6
36.5
42
1
1
1
-
20
50
50
-
4
1
5
5
1
1
80
50
100
100
50
100
9
3
9
3
100
33
36
27
80
43
1
11%
9
2
100%
22%
2
4
5
1
2
3
3
1
22
33
33
11
42
36
36
42
77
52
45
2
-
22%
-
2
1
3
1
100 %
11 %
33%
11%
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за три года.
Предмет
2017-2018уч.г.
Ср.тестовый балл.
2018-2019уч.г.
Ср.тестовый балл.
2019-2020уч.г.
Ср.тестовый балл.
2020-2021 уч.г.
Ср.тестовый балл.
Русский язык
70,3
61,5
73
80
Математика(базовый)
Математика (профильный)
4,5
38,6
3,5
55,7
35.8
43
Обществознание
58,1
45,4
51.8
77
Биология
53,8
32,5
52
52
Химия
31
44,5
46,6
68,5
55.6
52
36.5
42
45
-
Информатика
72
52
33
-
Английский язык
-
49
-
-
История
Физика
Сведения о результатах освоения общеобразовательных программ (по учебным предметам) 11 класса.
Сводная ведомость итоговых оценок выпускников 11 класса.
Перечень предметов
Итоговые оценки, полученные выпускниками (в абсолютных единицах и
процентах)
2018-2019
Русский язык
Русская литература
Аварская литература
Даргинская литература
Дагестанская литература
Английский язык
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
История Дагестана
Обществознание
2019-2020
2020-2021
Общее количество выпускников по годам
18 – 100%
13– 100%
9– 100%
3
4/5
3
4/5
3
4/5
4-22%
14-77%
3
4/5
9-100%
18-100%
13-100%
9-100%
13-100%
9-100%
9-100%
18-100%
9-100%
3-16%
15-83%
13-100%
9-100%
1-5%
17-94%
2-15%
11-84%
1
8
2-11%
16-88%
2-15%
11-84%
1
8
18-100%
13-100%
9-100%
18-100%
13-100%
9-100%
18-100%
13-100%
9-100%
18-100%
-13-100%
9-100%
29
География
Химия
Биология
Физика
Физическая культура
КТНД
ОБЖ
Технология
18-100%
9-50%
16-88%
17-94%
18-100%
18-100%
18-100%
14-77%
9-50%
2-11%
1-5%
4-22%
2-15%
13-100%
13-100%
11-84%
13-100%
13-100%
13-100%
13-100%
13-100%
9-100%
8
8
9-100%
9-100%
9-100%
9-100%
9-100%
1
1
Количество участников ЕГЭ 2020-2021 гг.
ПРЕДМЕТЫ
2020-2021
Русский язык
Математика (профильный уровень)
Обществознание
Биология
Химия
9
3
2
3
5
Количество участников ЕГЭ за 3 года .
Формы итоговой аттестации
2018- 2019
2019- 2020
2020- 2021
Количество выпускников, допущенных к итоговой
аттестации
ЕГЭ:
Русский язык
Математика (базовая)
Математика (профильная)
Биология
Обществознание
Химия
История
Физика
Информатика
География
Английский язык
18-18
18-18
18-18
4-4
6-6
7-7
5-5
4-4
3-3
2-2
1-1
13-12
12
6
5
6
5
2
2
1
-
9-9
9
3
3
2
5
0
0
-
4.1.6. Награждение золотой медалью “За особые успехи в учении”:
Золотыми
2016-2017г.
2017-2018 г.
2020-2021 г.
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
7(589)
41,23
2
12,94(647)
1
2019-2020
%
Кол-во
6,57(657)
6
%
2020-2021
Кол-во
4(715)
%
44
Рейтинг предмет выбранных обучающимися 9х классов для итоговой аттестации в 2021 году и результаты ГИА
Предмет
Русский язык
Математика
Химия
Информатика
Биология
История
География
Количество уч-ся
% выбора предмета уч-ся
57
57
0
5
18
2
17
100
100
100
100
100
100
100
30
Английский язык
Обществознание
1
13
100
100
Качество знаний на ГИА
Предмет
Всего
уч-ся
Русский язык
Математика
Сдавало
экзамен
Сдали на
«4» и «5»
На «3»
57
56
25
26
30
29
57
56
Не
аттестовано
Успевае
мость
Качест
во
98,2
98,2
49
10
1
1
Таким образом, наблюдается положительная динамика качества знаний по итогам ГИА, а также
сокращается разрыв между качеством знаний по школе и ГИА.
Средняя отметки по предметам по результатам ГИА-9
Предмет
средняя отметка в
2017 г.
3.5
3.6
3.5
3.16
3.46
3.10
3.0
4.
3.0
-
Русский язык
Математика
Химия
Биология
Обществознание
История
Физика
Информатика
География
Английский язык
Литератула
средняя отметка в
2018 г.
4.0
3.75
4.9
3.76
3.15
4.0
3.17
3.78
3.22
-
средняя отметка в
2019 г.
3,6
3,5
4,3
3,3
3
3,8
4
3
3
3
средняя отметка
2021г.
3.30
3.7
Результаты ГИА за курс основной школы за 3 года
Перечень предметов
выносимых на
аттестацию
Аттестационные оценки, полученные выпускниками, по предметам учебного плана
(в абсолютных единицах и в %)
2017-2018
2018-2019
2020-2021
Общее количество выпускников , сдавших экзамены
55-100
3
2
1
Русский язык
Математика
Биология
Обществознание
История
Информатика
География
Физика
Химия
Английский язык
Литература
21
12
28
2
7
5
4/5
42
2
1
56-100%
3
30
4/5
25
2
1
57- 100
3
28
4/5
22
34
22
5
8
7
2
1
11
1
6
-
29
12
35
7
1
1
2
1
26
4
5
26
4
8
-
1
-
50
-
6
-
4.1.7. Количество учащихся, оставшихся на повторное обучение за последние 4 года:
По
итогам
года
кол-во
1-4 кл.
%
1
2
3
2016 -2017
2017-2018
3 (268)
3 (322)
1,12
0,93
-
в т.ч. в 3
(4) кл.
кол-во
4
5
-
(286)
(291)
Оставлено на повторное обучение
5-9 кл.
10 кл.
%
в т.ч. в 9
кол-во
кл.
6
-
7
-
8
-
-
%
кол-во
Итого
%
9
10
11
в т.ч. в
3(4), 9,
10 кл.
12
- (35)
- (34)
31
2018-2019
2020-2021
5 (327)
9(349)
1,52
2,5
-
1
(298)
2,98
-
-
- (32)
Примечание: в столбцах 3, 6, 9, 11 указывается % от общего количества учащихся соответствующих
ступеней обучения.
4.2. Результаты тестирования, проводимого самим общеобразовательным
учреждением в период подготовки к государственной аккредитации.
При самообследовании общеобразовательное учреждение проводит тестирование обучающихся
общеобразовательного учреждения:
на ступени начального общего образования в 4 классах (в каждом классе параллели) (при прохождении
государственной аккредитации во II полугодии учебного года) или 5 классах (при прохождении государственной
аккредитации в I полугодии учебного года по материалу 4 класса) на основе результатов выполнения тестовых
заданий, контрольных и других диагностических работ, составленных педагогами общеобразовательного
учреждения и утвержденных руководителем общеобразовательного учреждения, по русскому языку и математике;
на ступени основного общего образования в 8 классах (в каждом классе параллели) (при прохождении
государственной аккредитации во II полугодии учебного года) или 9 классах (при прохождении государственной
аккредитации в I полугодии учебного года по материалу 8 класса) на основе результатов выполнения
специализированных тестовых заданий, контрольных и других диагностических работ, составленных педагогами
общеобразовательного учреждения и утвержденных руководителем общеобразовательного учреждения, по русскому
языку или математике (выбирается 1 предмет); биология, химия, физика, иностранный язык, история или
обществознание (выбирается 1 предмет);
на ступени среднего (полного) общего образования в 10 классах (в каждом классе параллели) (при
прохождении государственной аккредитации во II полугодии учебного года) или 11 классах (при прохождении
государственной аккредитации в I полугодии учебного года по материалу 10 класса) на основе результатов
выполнения специализированных тестовых заданий, контрольных и других диагностических работ, составленных
педагогами общеобразовательного учреждения и утвержденных руководителем общеобразовательного учреждения,
по русскому языку или математике (выбирается 1 предмет); биология, химия, физика, иностранный язык, история
или обществознание (выбирается 2 предмета);
для обучающихся гимназий, лицеев и школ с углубленным изучением отдельных предметов осуществляется
дополнительное тестирование по предметам, по которым осуществляется углубленная подготовка.
Результаты обученности учащихся 2-11 классов за последние 3 года.
2019-2020 г.г.
2018-2019
2020-2021 г.г.
Предметы
1.
Русский язык
2.
Литературное
чтение
Окружающий
мир
Литература
3.
4.
%
успев
%
кач
Средний
балл
100
41,7
3,6
%
успев
100
% кач
Средний
балл
43.1
3.6
%
успев
82,1
%
кач
Средний
балл
38
3,3
100
82
4.3
100
75
4.1
100
64
4
100
64.4
4
82,1
3,4
100
49,4
3,7
100
58.5
3.9
93,7
53,25
3,65
86,8
43,8
3,5
44
6.
Иностранный
язык
Математика
99,7
57
3,8
100
54.2
3.8
7.
Информатика
100
72,1
4,1
100
67.5
4
8.
История
100
61,3
4,0
100
59
3.9
93.63 50.86
95
54.2
9.
Обществознание
100
69,7
4,1
100
70.5
4,3
91.8
52.7
3.7
10.
КТНД
100
77,4
4,1
100
52.5
3.7
100
85,1
4,2
11.
География
100
74,8
4,3
100
73.2
4.2
100
65.5
4,1
12.
Биология
100
61,3
3,9
100
59.8
3.8
13.
Физика
100
70,6
4,1
100
70.7
4.1
92,2
90.5
48,2
3,5
53.2 3,9
14.
Химия
100
38,4
3,6
98.6
31.8
3.5
15.
Музыка
100
100
5
100
100
4.5
100
100
4,8
16.
ИЗО
100
91,1
4,6
100
94.6
4.6
100
92,4
4,6
17.
Труд обучение
100
87,8
4,4
100
91
4.2
100
91,3
4,6
18.
Физич.
культкультура
ОБЖ
94,1
4,7
64.7
3.8
5.
19.
100
100
97,6
4,8
100
98
4,8
100
100
75,7
4,2
100
79.4
4.2
94.2
3.59
3,7
33.3 3,9
32
20.
МХК
21.
Астрономия
100
100
Итого
99,9
70,4
4,1
5
100
100
73.3
4.3
100
100
69.2
4
95,3
100
60
4,8
3.9
65,7
3,99
Итого успеваемость за 2018-2021 учебный год со 2 по 11 класс по предметам
35
28.4
95,3
65,7
Коэф.
знаний(в%)
47.1
СОУ
3.4
Средний
балл(в%)
Кач. зн. (в%)
100
Усп. (в%)
28,6
Коэф.
знаний(в%)
48,4
СОУ (в%)
Коэф.
знаний(в%)
3,4
2020-2021
учебный год
Средний
Балл (в%)
СОУ(в%)
33,3
Кач. зн. (в%)
Средний
Балл (в%)
98
Усп. (в%)
Кач. зн. (в%)
2019-2020
учебный год
Усп. (в%)
2018-2019
учебный год
3,99
Мониторинг ЗУН по Всероссийских проверочных работ учащихся МКОУ «Аверьяновская СОШ» 4 -11 классов за
последние 2 года.
Предметы
2019-2020уч.год
Усп
Кач
Ср. балл
Усп.
(%)
2020-2021 уч.год
Кач. зн. Ср.балл
(%)
Русский язык (4)
86
42.7
3.4
100
54.9
3.7
Окружающий мир (4)
Математика (4)
Русский язык
Математика
История
Физика
Химия
Биология
Иностранный язык
Обществознание
География
95.5
96.4
71
67.6
79.4
95
63.6
61.9
43.8
22.2
38.9
35
3.7
3.8
3.3
2.9
3.3
3.3
42.9
3.4
68.3
64.6
47.3
31.4
54.2
65.02
22
48,2
30,4
3.9
3.8
3.4
3.2
95.9
100
100
90.5
91.1
95
100
81.4
92,2
84,1
80.5
94,3
16.2
30,2
3.0
3.2
83.3
22.2
3.1
100
62,5
3,9
3,7
4.05
3.0
3,5
3.2
5 Общие сведения об участии в олимпиадах по предметам.
Год проведения олимпиад
Районные
олимпиады,
количество
призовых мест
Региональные
олимпиады,
количество
призовых мест
Федеральноокружные
олимпиады,
количество
призовых мест
Участие в
российских и
Международных
олимпиадах,
количество
призовых мест
2016– 2017 учебный год
2017 - 2018 учебный год
33
26
1
1
0
0
0
0
2018 - 2019учебный год
20
1
0
0
2020-2021учебный год
14
1
0
0
Итого:
93
4
0
0
33
6 Организация внеурочной деятельности образовательного учреждения (в рамках
учебного плана)
1
Факультатив, спецкурс,
индивидуальные,
групповые занятия и
т.п. (указать форму
деятельности)
Кружок
2
Кружок -практикум
3
Кружок -практикум
4
5
Тематическое
наименование,
учебный предмет
Количество
часов в неделю
Класс
(параллель)
Количество
обучающихся
Учитель (Ф.И.О.,
специальность по
диплому)
Здорово
быть
здоровым
Занимательная химия
9
6 а,б,в,9 а,б,в, 10
54
Магадова М.Г.
4
8 а,б,в ,10
60
Исмаилова Х.А.
4
7а,б,в ,9 в
58
Рамазанова К.Х.
Кружок -практикум
Клуб
путешественников
Логика
2
7а,б
39
Магомедова К.И.
Кружок
Веселые ноты
9
6 а,б,в,г ,7в,8а,б,в
84
Просенюк А.П.
6
Кружок -практикум
Я и общество
8
5а,б,в,г
9
Габибуллаева Д.А.
9
Кружок
3
5-8
11
Исмаилова А.Т.
12
Кружок
Креативное
рукоделие
Подготовка к ГТО
1
9-11
73
Везиров М.С.
13
Кружок
Баскетбол
2
8
19
Везиров М.С.
5-11
337
13
Итого
Направления
Духовнонравственное
Название курса
«Я и общество»
Ф.И.О.учителя
Количество
классов
Габибуллаева Д.А.
2ч.-5 «а» кл.
2ч.-5 «б» кл.
2ч.-5 «в» кл.
2ч.-5 «г» кл.
1ч.-6 «а» кл.
1ч.-6 «б» кл.
2ч -6 «г»
«Веселые ноты»
Просенюк А.П.
Общеинтеллектуальное
«Занимательная
химия»
Исмаилова Х.А.
«Логика»
Магомедова К.И.
Рамазанова К.Х
«Клуб путешественников»
Спортивнооздоровительное
«Здорово быть
здоровым»
Магадова М.Г.
1ч.-8 «а»
1ч.-8 «б» кл.
1ч.-8 «в» кл.
1ч-6 «в»
1ч-7 «в»
1ч.-8 «а» кл.
1ч.-8 «б» кл.
1ч.-8 «в» кл.
1ч-10
Время проведения
Пятница
Вторник
Пятница
Вторник
Среда
Понедельник
Суббота
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
11.45-12.25
8.45-9.25
11.00-11.40
14.05-14.45
12.35-13.15
12.35-13.15
13.20-14.00
14.05.14.45
12.35-13.15
12.35-13.15
12.35-13.15
12.35-14.00
Пятница
Среда
12.35-13.15
12.35-13.15
13.20-14.00
14.05-14.45
1ч-7 «а»
1ч-7 «б»
1ч.-7 «а» кл.
1ч.-7 «б» кл.
1ч-9в
Четверг
Четверг
Понедельник
Вторник
11.45-12.35
11.45-12.35
12.35-13.15
12.35 -13.15
1ч-7в
Четверг
2ч.-9 «а,б,в»клОГЭ
1ч-9в
1ч-9б
1ч-6 а,
1ч-6б
1ч-6в
1ч-10
1ч-9а
36 часа
Вторник
Четверг
12.35-14.00
14.05-14.45
Понедельник
Вторник
Четверг
Четверг
12.35-13.15
13.20-14.00
12.35-13.15
13.20-14.00
34
Направления
Название курса
Духовно-нравственное
«Я и общество»
Общеинтеллектуальное
«веселые ноты»
5А
5Б
5
В
5Г
2
2
2
6
А
6Б
6
В
6г
7А
7Б
7В
8А
8
Б
8В
9А
9Б
9В
итого
10
Количество часов в неделю/год
Спортивнооздоровительное
Всего
2
8
1
1
1
2
1
«Логика»
1
1
«Клуб
путешественнико
в»
«Занимательная
химия»
«Здорово быть
здоровым»
1
1
1
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2
4
1
1
2
9
2
1
1
1
2
2
2
2
1
2
2
2
1
4
1
9
2
36
7 Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении:
Целью воспитательной работы школы в 2020 – 2021 учебном году является совершенствование
воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой
личности, способной к творчеству и самоопределению. Для достижения цели воспитательной
службой школы были поставлены следующие задачи:
Продолжить создавать условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения;
Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;
Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его
национальной культуре, языку, традициям и обычаям;
Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся,
привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений,
преступлений несовершеннолетними;
Создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и
личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников.
Продолжить
работу
по
поддержке
социальной
инициативы,
творчества,
самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и
органов ученического самоуправления.
Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в
школе.
Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель – ученик родитель».
Воспитательная система строится в соответствии с:
- законом № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;
- Распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 года № 996-р «Об утверждении Стратегии
развития воспитания в Российской Федерации в период до 2025 года»;
- Указом Президента РФ от 29.10.2015 г. № 536 «О создании Общероссийской общественно –
государственной детско – юношеской организации «Российское движение школьников»
Воспитательная работа проходит через все виды деятельности школы. Особое внимание в
реализации воспитательных задач уделяется образовательному процессу, который несёт
большой воспитательный заряд (предметные недели, олимпиады и т.п.)
Другая подсистема воспитательной работы – внеклассная и внеурочная деятельность
учащихся совместно с педагогами (классные часы, КТД, конкурсы, вечера, концерты, фестивали,
спортивные соревнования и т.д.)
Следующая подсистема – дополнительное образование в школе и вне её (кружки, секции)
35
Четвёртая подсистема - семья,социум.
Системный подход к воспитанию реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным
процессом.
Важнейшей составляющей педагогического процесса является личностно ориентированное
воспитание, при котором происходит развитие и саморазвитие личностных качеств школьников.
В реализации программы задействованы следующие специалисты:
Директор школы, заместитель директора по ВР, заместители директора по УВР, старшая
вожатая, социальный педагог, педагог – психолог, библиотекарь, классные руководители 1 – 11
классов.
От качества взаимодействия прямых и косвенных участников воспитательного процесса зависит
его успешность. Воспитание - один из сложных социальных процессов. Его сложность
заключается в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и
стихийного. В процессе своего становления как личности ребёнок испытывает взаимодействия
со стороны семьи, школы, сверстников, СМИ. Решению поставленных задач способствовали
следующие формы работы:
традиционные коллективно – творческие общешкольные дела;
часы общения;
трудовые десанты, субботники;
конференции;
конкурсы;
поездки, экскурсии;
соревнования;
работа кружков.
Воспитательная система школы выполняет управленческую функцию по следующим
направлениям:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Административная работа – МО классных руководителей, Совет учащихся.
Планирование – разработка программ, подбор форм и методов работы.
Сбор информации – анкетирование, опрос, мониторинг, наблюдение, отчёты.
Связь с общественными организациями.
Контроль и коррекция (педагогические советы, МО классных руководителей, совещания)
Методическая работа (индивидуальные консультации, МО классных руководителей)
Формирование воспитанности учащихся
Цель анализа: определить уровень и состояние воспитательной
личности учащихся
работы по формированию
Исходя из цели и задач воспитательной работы, были определены приоритетные
направления воспитательной деятельности:
1. Учебно-познавательная деятельность. Духовно-нравственное,
экологическое
воспитание. Традиции школы.
2. Гражданско-патриотическое воспитание
3. Правовое, социокультурное, медиакультурное воспитание.
4. Здоровьесберегающее воспитание.
5. Воспитание семейных ценностей. Развитие ученического самоуправления.
6. профилактике безнадзорности и правонарушений учащихся
7. Антитеррористическое воспитание
8. Профилактика ДТП
36
В школе выстроена воспитательная система, включающая в себя педагогический процесс,
внеурочную жизнь детей, их деятельность и общение за пределами общеобразовательного
учреждения, которая была призвана обеспечивать всестороннее развитие личности каждого
ребенка, формирование его самостоятельности и ответственности, гражданского становления.
Обеспечение здоровья и здорового образа жизни
Цель анализа: определить уровень состояния здоровья, физического развития детей,
действенность проводимой работы и ее продуктивность.
В целях развития двигательной активности в школе ежедневно в 7.50 перед первым уроком
первой смены проводится утренняя зарядка. Ее проведение контролируют классные
руководители и учителя – предметники. На классных часах проводились беседы на тему личной
гигиены. Физорги каждого класса руководят проведением зарядки, их подготовкой для
проведения зарядки занимается учитель физкультуры.
Важными составляющими физического воспитания в школе являются физкультминутки.
Они проводятся в классе, во время уроков, когда появляются признаки утомления детей
(невнимательность, беспокойное поведение). Каждый учитель проводит физкультминутки на
своих уроках, учитывая специфику своего предмета. Физкультминутки проводятся в основном
для активного отдыха.
Основным показателем результативности спортивно – оздоровительной работы является
массовость. Поэтому, главное внимание уделяется занятости школьников, активному участию
всех их в запланированных мероприятиях. Временно освобожденные врачом от занятий
физической культурой учащиеся также находятся в составе класса на местах проведения
спортивных мероприятий, что положительно скажется и найдет достойное применение
полученных знаний и навыков в дальнейшей жизнедеятельности учащихся, повышения уровня
учебной и внеклассной физкультурно-оздоровительной работы в школе, поскольку эти учащиеся
оказывают посильную помощь учителям физического воспитания, классным руководителям в их
проведении.
Важным аспектом в сохранении здоровья учащихся является формирование у них
навыков здорового образа жизни и привлечения к занятиям физкультурой и спортом. Эта задача
решается через систему внеурочной воспитательной деятельности школы, которая утверждается
в начале учебного года и позволяет вести системную работу по здоровьесбереженью. В школе
запланированы и проводятся тематические месячники , «Военно – спортивного воспитания»
(февраль), «Месячник Здоровья» (январь, апрель). В рамках месячников проводятся различные
акции («День здоровья», «Всемирный день борьбы со СПИДом»), дни здоровья (ежегодно
планируется 4), спортивные праздники , так же внутришкольные соревнования по видам спорта
(футбол, волейбол, «Весёлые старты»).
Ежегодно проводится углубленный медосмотр детей узкими специалистами. Определяется
уровень физического и психического развития. Постоянно ведется наблюдение за детьми,
состоящими на диспансерном учете.
В план работы школы и классных руководителей включаются родительские собрания по
темам ЗОЖ на всех ступенях обучения. Проведено два тематических общешкольных
родительских собрания, на которых рассмотрены такие вопросы, как «Профилактика
заболеваний гриппом и ОРВИ», «Воспитание здоровых привычек и навыков с детства – основа
здорового образа жизни», «Интернет зависимость», «Здоровье детей – забота наша общая»,
«Профилактика зависимостей». «Правила поведения на дорогах», «Безопасность учащихся в
каникулярный период». На классных родительских собраниях рассматривались такие вопросы,
как «Нравственное воспитание в семье», «Ребенок должен быть здоровым», «Трудности
адаптационного периода и пути их преодоления», «Психология ранней юности: проблемы и пути
их решения», «Медиабезопасность», «Правильное питание» и др. В воспитательной работе с
несовершеннолетними делается акцент на пропаганду ЗОЖ и на формирование жизненных
навыков, обязательных для того, чтобы противостоять желанию попробовать наркотики, ПАВ.
В рамках месячников здоровья (ноябрь, январь, апрель) в школе проведены следующие
мероприятия:
Выставка рисунков «Мы – за здоровый образ жизни» для 1 – 4 классов.
Смотр – конкурс агитационных плакатов для 7 – 11 классов
37
Всемирный день здоровья
Уроки по «Основам безопасности жизнедеятельности»
Анонимное тестирование на выявление учащихся, склонных к употреблению ПАВ.
Всероссийской акции по борьбе с ВИЧ – инфекцией, приуроченной к Всемирному дню
памяти жертв СПИДа.
В течение учебного года учащиеся школы принимали участие в районных спортивных
соревнованиях и нередко занимали призовые места. Команда ЮНАРМЕЙЦЕВ заняла 2 место в
районном смотре строя и песни, в республиканском этапе конкурса допризывной молодёжи «А
ну-ка, парни» команда нашей школы заняла первое место. Главным направлением в проведении
любых физкультурно-спортивных и других мероприятий должно быть живое, заинтересованное
участие, прежде всего самих школьников. Данная работа по организации физкультурнооздоровительных мероприятий не должна быть стихийной, бесконтрольной.
Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений учащихся:
Целью работы в 2020/2021 учебном году являлось создание благоприятного климата для
налаживания отношений между преподавателями и учащимися, между учащимися, объединение
усилий педагогического коллектива по социализации личности детей.
Для реализации поставленной цели была проведена работа по направлениям:
В целях предупреждения безнадзорности и правонарушений учащихся в МКОУ
«Аверьяновская СОШ» ведется ВШУ обучающихся и семей, находящихся в социально опасном
положении, деятельность которого носит профилактический характер и является основанием
для индивидуальной профилактической работы.
Вопросы профилактики правонарушений рассматриваются на педсоветах, заседаниях МО
классных руководителей, Совете по профилактике правонарушений и родительских собраниях.
Администрация школы, социальный педагог, педагог – психолог, классные руководители
осуществляют индивидуальную работу с детьми и родителями. Посещают семьи, находящиеся в
социально-опасном положении, семьи детей, состоящих на разных видах учета. Организуют
встречи учащихся с инспектором ПДН отдела МВД РФ по Кизлярскому району капитаном
полиции Новиковым Вячеславом Степановичем, майором полиции УУП ОМВД РФ по
Кизлярскому району Эседуллаевым Азизом Абдулганиевичем.
Для работы по предупреждению правонарушений, преступлений, и укреплению
дисциплины среди учащихся в школе создан Совет профилактики, который изучает и
анализирует состояние правонарушений среди учащихся, воспитательной и профилактической
работы, направленной на их предупреждение.
В начале 2020/2021 учебного года социальным педагогом совместно с классными
руководителями составлен социальный паспорт школы. У социального педагога имеется банк
данных родителей и учащихся, состоящих на различных уровнях учета; карточки учета
индивидуальной работы с учащимися, журнал учета индивидуальных бесед с учащимися и их
родителями.
С целью выполнения Закона «Об образовании РФ», а также для предотвращения
бродяжничества и безнадзорности детей ведется строгий контроль над посещаемостью занятий
учащимися школы. С этой целью:
- ведётся мониторинг пропусков учащимися занятий без уважительной причины,
выявляется причина пропусков;
– классными руководителями регулярно заполняется страница пропусков уроков в
классном журнале, информируют родителей о пропусках и успеваемости обучающихся;
– учителя-предметники своевременно ставят в известность классного руководителя о
пропусках уроков учениками;
– учащиеся, имеющие пропуски без уважительной причины, состоят на особом контроле
социального педагога школы, с ними проводится постоянная профилактическая работа.
С
учащимися
совершившими
правонарушения
проводится
индивидуальная
профилактическая работа, беседы о недопустимости совершения ими подобных правонарушений
в дальнейшем, по нравственной тематике и о здоровом образе жизни.
Работа МО классных руководителей.
38
С целью повышения профессионального мастерства классных руководителей в школе
действует МО.
В состав МО классных руководителей в 2020 -2021 учебном году входило 27 классных
руководителей, из них -10- начальное звено (1-4), 12 – среднее звено (5 – 8) и 5 старшее звено (911).
Методическое объединение классных руководителей работало над темой « Совершенствование и
повышение эффективности воспитательной работы в школе».
Вся работа школы была направлена на развитие личности ребенка с целью формирования
значимых социальных свойств и качеств личности и строилось через работу школьной детской
общественной организации, проведение внеклассных и общешкольных мероприятий с детьми и
их родителями.
С целью совершенствование форм и методов воспитания через повышение
педагогического мастерства классных руководителей в школе создано и работает методическое
объединение классных руководителей. В течение года методическое объединение решало
следующие задачи:
1. Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов
организации воспитательной работы класса.
2. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для
моделирования системы воспитания в классе.
3. Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптации к
современным экономическим условиям, самоопределение в будущей профессии.
4. Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя.
5. Развитие творческих способностей педагога.
6. Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных
технологий в воспитательной работе.
Поставленные задачи решались через совершенствование методики проведения
внеклассных мероприятий.
Воспитательные мероприятия носили активную форму, и обогащали досуг школьников,
сплачивали коллективы детей, развивали творческие способности, способствовали
интеллектуальному развитию. В ходе работы классных руководителей проявились хорошие
коммуникативные и организаторские способности, показали умение ориентироваться и
использовать новые технологии.
Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что
деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных
и социально значимых задач. Классные руководители работают над занятостью учащихся во
внеурочное время; Организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую
работу с учащимися и родителями и т.д.
На должном уровне проходит большинство классных мероприятий: праздников, конкурсов
и т.д., о чем свидетельствуют отзывы администрации школы, учителей, родителей.
В течение учебного года МО классных руководителей были проведены четыре заседания.
Заседания проходили в различных формах: методический практикум, обучающий семинар.
Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что их
профессиональное мастерство имеет хороший уровень. Многие педагоги имеют многолетний
опыт работы в роли классного руководителя.
Классные руководители владеют целым арсеналом форм и способов организации
воспитательного процесса, имеют хорошую теоретическую и методическую подготовку в
целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы. Именно МО
играет большую роль в повышении общетеоретического, методического уровня классных
руководителей и их квалификации.
В сентябре были проверены все планы воспитательной работы классных руководителей.
Итоги контроля заслушивались на МО классных руководителей. По проверке документации
классного руководителя было выявлено, что классные руководители начальных классов и
старшего звена в полном объеме имеют всю документацию: планы воспитательной работы,
протоколы родительских собраний, методические папки по воспитательной работе. Однако, у
некоторых классных руководителей документы находятся в хаотичном порядке, не ведутся
39
должным образом дневники классных руководителей.
Администрацией школы посещались родительские собрания, классные часы, мероприятия.
Посещения родительских собраний показало, что классные руководители начальных классов
используют различные по форме родительские собрания – это беседы, лекции, диспуты; в
среднем звене – это лекции для родителей по воспитанию детей. Классным руководителям
среднего звена
Вывод:
Работа, проведенная методическим объединением классных руководителей, за 2020– 2021
учебный год способствовала:
- Повышению теоретического, научно – методического уровня подготовки классного
руководителя по вопросам педагогики и психологии, а также теории и практики воспитательной
работы.
- Разработке индивидуальных подходов к воспитанию, социализации и адаптации личности
ребенка.
- Внедрению современных методов и подходов в организации досуговой деятельности класса.
Общие выводы об итогах воспитательной работы в ОУ и задачи на следующий учебный
год
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные
задачи воспитательной работы в 2020-2021 учебном году можно считать решенными, цели достигнутыми. На основе тех проблем, которые проявились в процессе работы, можно
сформулировать задачи на будущий учебный год:
1. Организовывать работу по интеграции урочной и внеурочной деятельности.
2. Развивать систему работы с родителями, общественностью, социальными партнёрами.
3. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях, конкурсах разного уровня.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Основные направления
1.
2.
Наличие психологической службы
(количество штатных единиц,
функционирования)
Содержание деятельности
1
год начала
Кабинеты:
Педагог-психолог
-
для индивидуальной работы
для групповой работы
3.
Оснащение кабинетов
-
4.
Документация
План работы, папка школьного психолога
5.
Основные направления деятельности специалиста
6.
Категория детей, охваченных психологической помощью
13
7.
Программы психолого-педагогического сопровождения
Компенсирующее обучение детей испытывающих трудности в
усвоении программ общего образования.
8.
Используемые методики психодиагностики
Методические рекомендации по построению образовательной
среды в начальных классах по ФГОС
9.
Формы деятельности:
Школьная дезадаптация. Причины. Диагностика. Коррекция.
диагностическая
+
коррекционная
+
развивающая
+
просветительско-профилактическая
+
40
консультативная
+
10.
Наличие индивидуальных коррекционных и развивающих
программ сопровождения
Коррекционно-развивающие занятия по эмоциональному развитию
из цикла погружение в сказку «Снежная королева»
11.
Участие в работе ПМПк
+
12.
Формы взаимодействия психолога со специалистами
данного образовательного учреждения
Социальный педагог, зам. директора по ВР.
13.
Формы взаимодействия с родителями
Родительские собрания, посещение родителей на дому.
14.
Взаимодействие с районными, городскими, областными
службами
Районная поликлинника, ПДН.
15.
Мониторинг эффективности деятельности педагогапсихолога
Творческие достижения учащихся общеобразовательных учреждений:
№
1.
Количество
2018 г.
2019 г.
2020
Количество участников различных смотров, конкурсов,
олимпиад: всего
134
156
159
в т.ч. городского уровня, муниципального
48
52
56
-
12
-
-
Победители и призеры различных смотров, конкурсов, олимпиад:
всего
15
23
в т.ч. городского уровня, муниципального
15
23
республиканского уровня, регионального
-
12
уровня выше республиканского: всероссийского и
международного
-
-
республиканского уровня, регионального
уровня выше республиканского: всероссийского и
международного
2.
14
1
11. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса
11.1. Данные об обеспеченности учебной литературой:
Ступень
Общее
количество
экземпляров
литературы библиотечного фонда
учебной
Из них:
изданные не ранее 2006 года
1-4 классы
7651
5-9 классы
1012
10-11 классы
564
ИТОГО
9227
41
11.2. Техническое обеспечение:
11.3. Подключение к сети Интернет:
Наличие подключения к сети Интернет
Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети
Интернет
Имеется
18
11.4. Наличие
официального сайта общеобразовательного учреждения в сети
«Интернет». https://avery.dagestanschool.ru/
12. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей
аккредитации (аттестации).
13. Выводы.
На основании вышеизложенного в МКОУ «Аверьяновская СОШ»:
(наименование ОУ)
1. Требования в части содержания основных образовательных программ начального
общего образования, основного общего, среднего (полного) общего образования; максимального
объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения образовательных программ
исполняются (исполняются не в полной мере, не исполняются).
2. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников образовательного
учреждения соответствует (соответствуют не в полной мере, не соответствуют), требованиям,
определенными федеральным государственным образовательным стандартом общего
образования.
3. Материально-технические и кадровые условия реализации образовательного процесса
достаточны (недостаточны) для реализации указанных образовательных программ.
4. Уровень организации воспитательной деятельности соответствует (соответствует не в
полной мере, не соответствует) ее целям и задачам.
Директор
МКОУ «Аверьяновская СОШ»
Подпись
Махтаева З.О.
Печать
«_____» ______________ г.
42
Примечание: объем материалов самообследования не должен превышать 20 страниц. Материалы
самообследования образовательное учреждение представляет в Управление надзора и контроля в сфере
образования Министерства образования и науки Республики Дагестан на бумажном и электронном носителях.
Кроме этого согласно п.4 ст. 32 Российской Федерации «Об образовании» образовательное учреждение
обеспечивает открытость и доступность отчета о рез ультатах самообследования.
43
